【社会主义核心价值观主题班会课(2)活动设计优质课教案】一、活动主题：践行社会主义核心价值观，争做时代好少年

二、活动时间：

2025年4月5日（星期六）上午9:00—10:30

三、活动地点：

学校多媒体教室

四、参与对象：

八年级全体学生及班主任教师

五、活动背景：

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚社会共识、引领社会风尚的重要力量。为了进一步增强学生的价值认同感和责任感，引导学生在日常生活中践行核心价值观，本次班会课将围绕“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”十二个关键词开展系列活动。

六、活动目标：

1. 通过互动与讨论，让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵与意义；

2. 引导学生结合自身生活实际，思考如何在日常行为中践行核心价值观；

3. 增强学生的集体荣誉感和社会责任感，激发积极向上的精神风貌。

七、活动准备：

1. 教师提前制作PPT课件，内容涵盖核心价值观的基本内容、历史背景、现实意义等；

2. 准备相关视频素材，如《社会主义核心价值观公益宣传片》《最美奋斗者》等；

3. 学生分组搜集与核心价值观相关的典型事例，并制作简要汇报材料；

4. 教室布置温馨，黑板上书写主题标语，营造浓厚的教育氛围。

八、活动流程：

1. 导入环节（5分钟）

播放一段关于社会主义核心价值观的短视频，引发学生兴趣，引出主题。

2. 知识讲解（10分钟）

教师通过PPT讲解社会主义核心价值观的三个层面（国家、社会、公民），并逐条解释其含义，结合现实生活中的例子进行说明。

3. 小组讨论（15分钟）

将学生分为6个小组，每组选择一个核心价值观进行讨论，结合自身经历或身边事例，探讨如何在日常生活中践行该价值观。各组派代表发言，分享讨论成果。

4. 情景模拟（15分钟）

设置几个贴近学生生活的场景（如：校园内遇到不文明行为、同学之间发生矛盾、考试作弊等），由学生扮演不同角色，进行情景再现，并引导大家思考应如何用核心价值观指导行为。

5. 角色体验（10分钟）

学生轮流扮演“道德小卫士”，针对班级中存在的不良现象提出改进建议，增强责任意识与主人翁精神。

6. 总结提升（5分钟）

教师对本次活动进行总结，强调核心价值观的重要性，并鼓励学生从点滴做起，争做新时代的好少年。

7. 延伸活动（课后）

布置实践作业：撰写一篇以“我身边的社会主义核心价值观”为主题的小作文，要求结合真实事例，表达个人感悟。

九、活动评价：

1. 通过课堂表现、小组讨论和发言情况，评估学生对核心价值观的理解程度；

2. 收集学生反馈意见，了解活动效果，为今后类似活动提供参考。

十、注意事项：

1. 活动过程中注意控制节奏，确保每个环节有序进行；

2. 鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛围；

3. 对于敏感话题，教师应加以引导，避免不当言论。

十一、教学反思：

本节班会课通过多样化的形式，增强了学生对社会主义核心价值观的认知和认同。在今后的教学中，可进一步结合德育课程，将价值观教育融入日常学习与生活中，形成持续性的教育机制。

备注：

本教案可根据实际情况进行调整，灵活运用多种教学资源，提升课堂实效性与感染力。