【小学美术五年级下册教案(人教版新课标)】一、教学

《色彩的冷与暖》

二、教学目标：

1. 知识与技能：了解色彩的基本分类，认识冷色和暖色的特性，学会运用冷暖色调表达不同的情感和氛围。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，引导学生在绘画中合理运用冷暖色彩，提升审美能力和表现力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对色彩的兴趣，培养他们对自然和生活的热爱，增强艺术感知能力。

三、教学重点与难点：

- 重点：理解冷色与暖色的含义及其在画面中的表现作用。

- 难点：如何在实际创作中灵活运用冷暖色调，表达特定的情绪或场景。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、色彩卡片、优秀学生作品范例、绘画工具（水彩、油画棒、画纸等）。

- 学生准备：调色盘、水彩笔、画纸、铅笔、橡皮等。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入课题：“同学们，你们有没有注意到，有些颜色看起来让人感觉温暖，而有些颜色却让人觉得凉爽？比如红色和蓝色，它们分别给人什么样的感觉？”

引导学生思考并回答，从而引出“冷色”与“暖色”的概念。

2. 新知讲解（10分钟）

- 教师展示色彩卡片，介绍冷色和暖色的定义：

- 暖色：如红、橙、黄等，给人温暖、热烈的感觉。

- 冷色：如蓝、绿、紫等，给人清凉、宁静的感觉。

- 结合生活实例进行讲解，如：太阳是红色的，给人温暖；大海是蓝色的，给人凉爽。

- 展示几幅不同风格的绘画作品，让学生辨别其中的冷暖色调，并说出自己的感受。

3. 实践操作（25分钟）

- 任务要求：请同学们根据题目“我心中的四季”进行一幅色彩表现画。

- 分组指导：教师巡视指导，帮助学生掌握调色技巧，鼓励他们大胆尝试不同的色彩搭配。

- 展示与评价：学生完成作品后，组织小组互评，选出代表上台展示，并说明自己所用的颜色及表达的情感。

4. 总结与拓展（5分钟）

- 教师总结本节课的重点内容，强调冷暖色在绘画中的重要作用。

- 引导学生在生活中多观察、多感受，提高对色彩的敏感度。

- 布置课后作业：观察家中或校园里的某个场景，用冷色或暖色画出你感受到的情绪。

六、板书设计：

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色彩的冷与暖

暖色：红、橙、黄 → 温暖、热烈

冷色：蓝、绿、紫 → 凉爽、宁静

用途：表达情绪、营造氛围

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七、教学反思：

本节课通过直观的教学方式，帮助学生初步掌握了冷暖色的区别与应用。在实践环节中，大部分学生能够积极投入，表现出较强的创造力。但仍有部分学生在色彩搭配上不够协调，今后应加强色彩基础训练，提升整体审美水平。

备注：本教案依据人教版新课标编写，注重学生的参与性和创造性，旨在通过美术课程激发学生的想象力与表现力，促进全面发展。