教学目标：

一、知识与能力：

1. 学生能够理解并掌握文章中描述祖国山川美景的语言特点。

2. 能够分析文章中运用的修辞手法及其表达效果。

3. 提高学生的审美能力和语言表达能力。

二、过程与方法：

1. 通过朗读课文，感受祖国山川的壮丽景色。

2. 小组合作讨论，深入理解文章的主题思想。

3. 模仿课文写法，进行小练笔，提高写作水平。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生热爱祖国山河的情感。

2. 激发学生对大自然的热爱之情，增强环保意识。

教学重点：

1. 理解文章中描写祖国山川美景的语言特点。

2. 分析文章中的修辞手法及表达效果。

教学难点：

1. 如何引导学生从文字中感受到祖国山川的壮美。

2. 如何激发学生对大自然的热爱之情。

教学准备：

1. 多媒体课件。

2. 相关图片和视频资料。

3. 学生提前预习课文，了解作者及背景。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1. 展示几张祖国各地的风景图片，让学生欣赏并谈谈自己的感受。

2. 引导学生思考：为什么我们会被这些美丽的风景所吸引？它们给了我们怎样的感觉？

二、整体感知（10分钟）

1. 教师有感情地朗读课文，学生边听边体会文章的语言美。

2. 学生自由朗读课文，找出自己认为最美的句子，并说明理由。

三、精读课文（20分钟）

1. 分小组讨论，找出文章中运用了哪些修辞手法，并分析其作用。

2. 全班交流，教师适时点拨，帮助学生更深刻地理解文章内涵。

四、拓展延伸（10分钟）

1. 结合生活实际，谈谈你心目中最美的地方，并尝试用优美的语言描绘出来。

2. 观看一段关于祖国山川的纪录片，进一步感受祖国的大好河山。

五、课堂总结（5分钟）

1. 回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 鼓励学生在生活中多观察自然，发现身边的美，培养审美情趣。

作业布置：

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并写出感悟。

2. 以“我心中的山水”为题，写一篇短文，不少于300字。

板书设计：

一、导入新课

二、整体感知

三、精读课文

四、拓展延伸

五、课堂总结

注：以上教案仅为示例，具体实施时可根据实际情况调整。