您好,今天张张来为大家解答以上的问题。学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也的意思，学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也是什么意思相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、意思是：经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。

2、隐含通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果。

3、出自《礼记·学记》。

4、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

5、是故学然后知不足，教然后知困。

6、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

7、故曰：教学相长也。

8、《兑命》曰：“学学半。

9、”其此之谓乎？——《礼记·学记》译文：即使有味美可口的肉食，不吃是不会知道它（味道）甘美；即使有最好的道理，不学习也不会了解它的好处。

10、所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。

11、知道自己学业的不足，这样以后才能自我反省；感到困惑，这样以后才能自我勉励。

12、所以说，教与学是互相促进的。

13、《兑命》说：“教人是学习的一半。

14、”大概就是说的这个道理吧。

15、扩展资料：《学记》作为中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，是世界历史上最早专门论述教育和教学问题的著作。

16、一般认为是中国战国晚期思孟学派的作品，据郭沫若考证，作者为乐正克。

17、其文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系，比较系统和全面地总结和概括了中国先秦时期的教育经验。

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