【《大学语文》（教案及第5课及散文）】一、课程名称

《大学语文》第5课：散文

二、教学目标

1. 知识目标

- 理解散文的基本特征与分类，掌握散文的写作特点。

- 学习并分析经典散文作品的语言风格、结构布局和思想内涵。

2. 能力目标

- 提高学生对散文语言的感知力和鉴赏能力。

- 培养学生的写作兴趣，引导其尝试进行简单的散文创作。

3. 情感目标

- 激发学生对文学的热爱，增强文化自信。

- 引导学生通过散文感受生活中的美好与哲思。

三、教学重点与难点

- 重点：散文的特点与写作手法，如抒情性、叙事性、议论性等。

- 难点：如何在阅读中把握散文的情感基调与思想深度；如何指导学生进行散文写作。

四、教学内容与安排

（一）导入新课（5分钟）

通过提问方式引入：“同学们，你们平时喜欢读什么类型的文学作品？有没有特别喜欢的一篇散文？”引导学生分享个人阅读体验，激发学习兴趣。

（二）讲授新课（30分钟）

1. 散文的定义与特点

- 散文是一种不拘泥于形式、自由灵活的文体，具有较强的抒情性和思想性。

- 主要分为叙事散文、抒情散文、议论散文三种类型。

2. 散文的写作要素

- 选材：贴近生活，真实自然。

- 结构：松散但有条理，注重情感的表达。

- 语言：生动形象，富有表现力。

- 主题：表达作者的思想感情或对生活的感悟。

3. 经典散文赏析

- 选取《背影》（朱自清）、《荷塘月色》（朱自清）、《记念刘和珍君》（鲁迅）等文章进行讲解。

- 分析作者的情感表达方式、语言运用技巧以及文章所传达的思想内涵。

（三）课堂讨论（10分钟）

组织学生分组讨论以下问题：

- 你最喜欢哪一篇散文？为什么？

- 这篇文章给你带来了怎样的感受？

- 如果让你写一篇散文，你会选择什么样的题材？

鼓励学生积极发言，教师适时点评，引导学生深入思考。

（四）写作练习（10分钟）

布置小作文题目：

“我记忆中最温暖的一件事”

要求：

- 内容真实，情感真挚。

- 结构清晰，语言流畅。

- 字数控制在300字左右。

五、作业布置

1. 阅读一篇课外散文（如《朝花夕拾》中的篇目），写一篇200字左右的读书笔记。

2. 完成课堂作文，并在下节课进行交流分享。

六、教学反思（课后）

本节课通过讲解与互动相结合的方式，帮助学生初步了解了散文的写作特点与阅读方法。在今后的教学中，应进一步加强对学生写作能力的培养，鼓励他们多观察、多思考、多表达。

备注：本教案适用于高校本科阶段《大学语文》课程，可根据实际教学进度和学生水平适当调整内容。