【训俭示康教案教案】一、教材分析

《训俭示康》是清代文学家司马光撰写的一篇家训类散文，旨在通过自身经历和对历史人物的评价，告诫子孙后代要注重节俭、反对奢靡。文章语言简练，内容深刻，具有极高的思想教育价值。在语文教学中，这篇课文不仅是文言文学习的重要内容，更是对学生进行品德教育的良好素材。

二、教学目标

1. 知识与能力：

- 掌握文中重点实词、虚词及文言句式。

- 理解文章主旨，把握作者的写作意图。

2. 过程与方法：

- 通过诵读、翻译、讨论等方式，提升学生的文言文阅读能力。

- 引导学生结合现实生活，理解节俭的重要性。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生勤俭节约、不慕奢华的良好品质。

- 增强学生的文化自信与道德修养意识。

三、教学重难点

- 重点：理解文章内容，掌握文言词语和句式，体会作者的劝诫之意。

- 难点：引导学生将古人的思想与现代生活联系起来，真正理解“俭以养德”的现实意义。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过提问引发学生兴趣：“你认为什么是真正的富有？金钱、地位还是节俭的生活方式？”引出司马光的《训俭示康》，介绍其背景及作者的生平，激发学生的学习兴趣。

2. 文本朗读与整体感知（10分钟）

- 教师示范朗读，学生跟读，注意字音、节奏。

- 学生自由朗读，初步感知文章内容。

- 提问：文章主要讲了什么？作者想告诉后人什么？

3. 文言知识讲解（15分钟）

- 分组合作，翻译课文，教师适时点拨。

- 重点讲解“俭”“骄”“奢”等关键词，以及“以……为……”“虽……亦……”等句式。

- 结合上下文，理解文章结构和逻辑关系。

4. 内容分析与讨论（15分钟）

- 引导学生分析作者如何通过自身经历和历史人物事例来阐述“俭”的重要性。

- 讨论：为什么司马光特别强调“俭”？在当今社会，“俭”是否仍然重要？

- 鼓励学生结合身边事例，谈谈自己对“节俭”的理解。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 展示古今关于节俭的名言警句，如“由俭入奢易，由奢入俭难”“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。

- 引导学生思考：在物质丰富的今天，我们应如何践行节俭精神？

6. 小结与作业布置（5分钟）

- 教师总结课文主旨，强调“俭以养德”的现实意义。

- 布置作业：写一篇短文，题目为《我眼中的“俭”》，结合自己的生活实际，谈谈对节俭的理解。

五、教学反思

本节课通过朗读、讲解、讨论等多种形式，帮助学生深入理解《训俭示康》的思想内涵。在今后的教学中，可以进一步结合多媒体资源，增强课堂的趣味性和互动性，使学生更好地接受传统文化的熏陶。

六、板书设计

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《训俭示康》教学设计

一、作者简介：司马光

二、内容要点：

- 俭以养德

- 反对奢侈

- 历史教训

三、重点词句：

- 俭、骄、奢

- 以……为……

- 虽……亦……

四、现实意义：

- 当代社会的节俭观

- 个人修养与社会责任

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