【语文观潮说课稿范文】一、教材分析

《观潮》是人教版小学语文四年级上册的一篇精读课文，属于描写自然景观的散文。文章以生动的语言描绘了钱塘江大潮的壮观景象，展现了大自然的神奇与壮丽，同时也表达了作者对祖国山河的热爱之情。通过学习这篇课文，学生不仅能感受到语言文字的魅力，还能培养观察力和审美能力，激发对自然现象的兴趣。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解课文内容，掌握生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习作者按时间顺序描写景物的方法，体会文章的结构特点。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、想象、讨论等方式，引导学生感受潮水的变化过程，体会作者的情感变化。

- 培养学生自主探究、合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受大自然的壮美，增强民族自豪感和环境保护意识。

- 激发学生热爱祖国山河、热爱语文学习的情感。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会作者描写潮水的写作手法。

- 难点：引导学生通过语言文字感受潮水的气势，体会作者的情感变化。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件（含钱塘江潮视频、图片）、课文朗读音频、生字卡片等。

- 学生准备：预习课文，查阅有关钱塘江潮的知识，积累相关词语。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段钱塘江潮的视频或图片，引导学生观察并描述所见景象。提问：“你见过这样的景象吗？你有什么感受？”从而引出课题《观潮》。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画生字词，初步了解课文内容。

- 教师指导学生识记生字，如“潮、堤、滚、崩”等，并进行组词练习。

- 分段朗读，整体感知课文内容，理清文章结构。

3. 精读品析（20分钟）

- 介绍观潮的时间、地点及人们的期待。引导学生找出“农历八月十八日”“海宁盐官镇”等关键信息，体会人们的心情。

- 描写潮水由远及近的变化过程。重点讲解“一条白线”“越来越近”“隆隆作响”“飞奔而来”等词语，让学生通过朗读体会潮水的气势。

- 第三段：描写潮水扑向堤岸的壮观场面。引导学生想象画面，感受潮水的磅礴气势。

- 第四段：总结潮水的特点，表达作者的赞叹之情。引导学生体会作者的情感变化。

4. 合作探究（10分钟）

- 小组讨论：作者是如何描写潮水的？用了哪些修辞手法？

- 交流分享：请学生用一句话概括自己最喜欢的描写句子，并说明理由。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 播放其他自然景观的视频，如黄山云海、桂林山水等，引导学生比较不同自然景色的描写方式。

- 鼓励学生结合生活实际，尝试描写一次自己看到的自然景象。

6. 总结升华（5分钟）

- 引导学生回顾课文内容，总结写作方法。

- 教育学生要热爱大自然，保护环境，珍惜美好的自然风光。

六、板书设计

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观潮

——感受自然之美

时间：农历八月十八日

地点：海宁盐官镇

潮水变化：一条白线 → 越来越近 → 隆隆作响 → 飞奔而来 → 沸腾而起

写作方法：按时间顺序、比喻、拟人

情感：赞叹、震撼、热爱

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七、作业布置

1. 抄写课文中的优美语句，摘抄在积累本上。

2. 以“我眼中的自然美景”为题，写一篇小作文，要求运用本文的学习方法。

八、教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解课文内容，激发了学生的学习兴趣。在今后的教学中，应进一步加强学生的语言表达能力和想象力训练，提升语文综合素养。