【幼儿园小班智力游戏教案】一、活动名称：

《找找我的好朋友》

二、适用年龄：

3-4岁小班幼儿

三、活动目标：

1. 通过游戏培养幼儿的观察力和记忆力。

2. 增强幼儿之间的互动与合作意识。

3. 激发幼儿对游戏的兴趣，提高参与积极性。

四、活动准备：

1. 图片卡片若干（如动物、水果、颜色等）

2. 小椅子若干

3. 音乐播放器（可选）

4. 轻松愉快的背景音乐

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气向孩子们问好，并引导他们回忆自己在幼儿园交到的好朋友。

教师提问：“你们有没有发现，我们班里有好多小朋友都特别喜欢一起玩？今天我们要玩一个有趣的游戏，看看谁能找到自己的‘好朋友’！”

2. 游戏介绍（5分钟）

教师拿出一张图片卡片，如“小兔子”，并让幼儿观察。然后将卡片藏在教室的某个角落，让幼儿根据提示寻找。

教师可以逐步给出线索，比如：“它住在蓝色的桌子上”、“它在窗户旁边”等，帮助幼儿理解游戏规则。

3. 游戏进行（10分钟）

- 教师分组进行游戏，每组3-4名幼儿。

- 每组会获得一张图片卡片，需要在规定时间内找到对应的物品或人物。

- 找到后，幼儿要说出“我找到了我的好朋友！”并展示卡片。

- 教师给予积极鼓励，表扬每个孩子的努力。

4. 游戏延伸（5分钟）

教师可以引导幼儿分享自己在游戏中发现了什么，或者谁帮助了自己。

同时，教师可以提出新的问题，如：“如果换一种方式找，你会怎么做？”鼓励幼儿思考不同的方法。

5. 总结与评价（5分钟）

教师总结本次活动的亮点，表扬孩子们的合作精神和探索能力。

鼓励幼儿在日常生活中多观察、多交流，发现更多的“好朋友”。

六、活动延伸建议：

可以在区域活动中设置“找朋友”角，投放更多类型的卡片，供幼儿自由探索和玩耍。

同时，可以结合绘本故事，如《我的朋友》等，进一步拓展幼儿的情感认知。

七、注意事项：

1. 确保游戏环境安全，避免幼儿奔跑碰撞。

2. 根据幼儿的能力差异，适当调整游戏难度。

3. 多给予正面反馈，增强幼儿自信心。

八、教学反思：

本次活动通过简单有趣的玩法，激发了幼儿的学习兴趣，同时也促进了他们之间的沟通与合作。在今后的活动中，可以尝试引入更多互动元素，让幼儿在游戏中获得更丰富的体验。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，确保符合幼儿的发展需求。