【外国诗两首（八年级语文教案）】教学目标：

1. 知识与能力：

通过学习《外国诗两首》，引导学生了解诗歌的基本特点，掌握诗歌的意象、语言风格及情感表达方式。

2. 过程与方法：

采用朗读、讨论、品析等方式，培养学生对诗歌的欣赏能力和语言感受力。

3. 情感态度与价值观：

感受诗歌中蕴含的情感和思想，激发学生对中外文化的兴趣，提升审美情趣。

教学重点与难点：

- 重点：理解诗歌中的意象与情感，体会诗人表达的思想感情。

- 难点：把握诗歌的语言风格与艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力。

教学准备：

- 教师：准备相关诗歌文本、背景资料、多媒体课件。

- 学生：预习课文，初步了解诗歌内容，思考诗歌表达的情感。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师以提问的方式引入课题：“你们有没有读过国外的诗歌？你觉得外国诗歌和中国诗歌有什么不同？”通过学生的回答，引导他们进入外国诗歌的世界，激发学习兴趣。

二、初读感知（10分钟）

1. 教师朗读课文，学生认真听读，注意语音语调和节奏。

2. 学生自由朗读课文，边读边标注自己不懂的地方。

3. 教师引导学生说出初步感受，如“这首诗写的是什么？”“你最喜欢哪一句？为什么？”

三、深入分析（20分钟）

1. 分组讨论：将学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：

- 这两首诗分别表达了怎样的情感？

- 诗中有哪些意象？这些意象起到了什么作用？

- 作者是如何表达情感的？用了哪些修辞手法？

2. 课堂交流：每组派代表发言，其他同学补充或质疑。教师适时点拨，引导学生深入理解诗歌内涵。

3. 教师讲解：结合诗歌背景，介绍作者及其创作意图，帮助学生更全面地理解作品。

四、品味语言（10分钟）

1. 教师选取诗中优美的句子，带领学生反复诵读，体会语言的韵律美。

2. 引导学生比较中外诗歌在语言表达上的异同，增强文化理解力。

五、拓展延伸（5分钟）

1. 教师推荐几首类似的外国诗歌，如《飞鸟集》《拜伦诗选》等，鼓励学生课外阅读。

2. 布置小作文：以“我眼中的外国诗歌”为题，写一篇短文，谈谈自己的感受。

六、总结与作业（5分钟）

1. 教师总结本节课的主要内容，强调诗歌欣赏的方法和技巧。

2. 布置作业：

- 背诵自己喜欢的一段诗歌。

- 写一段赏析文字，分析一首诗的意境与情感。

板书设计：

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外国诗两首

1. 诗歌特点：意象丰富、语言优美、情感真挚

2. 情感表达：思念、孤独、自然之美

3. 鉴赏方法：诵读、分析、联想、感悟

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教学反思：

本节课通过朗读、讨论、赏析等多种形式，引导学生走进外国诗歌的世界。在教学过程中，注重学生的情感体验与语言积累，增强了他们的文学素养。今后可进一步拓展诗歌的阅读范围，培养学生的跨文化理解能力。

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备注：

本教案适用于八年级语文教学，可根据实际教学情况灵活调整内容与时间安排。