【一年级语文上册《比尾巴》教学设计】一、教学目标

1. 知识与技能

- 认识本课生字“比、尾、短、长、弯、扁、最”，能正确读写。

- 理解课文内容，知道不同动物的尾巴特点，能用简单的语言描述。

2. 过程与方法

- 通过朗读、观察图片、小组讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 引导学生联系生活实际，激发学习兴趣。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对小动物的喜爱之情，培养观察和比较的能力。

- 培养合作意识，增强课堂参与感。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握生字词，理解课文内容，体会动物尾巴的不同特点。

- 难点：引导学生用自己的话描述动物尾巴的特点，并进行简单的比较。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、动物图片（如猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡等）、生字卡片。

- 学生准备：课本、铅笔、练习本。

四、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

教师出示几幅动物图片，提问：“同学们，你们知道这些动物的尾巴是什么样子的吗？今天我们要学习一篇有趣的课文——《比尾巴》，看看它们谁的尾巴最美、最长、最特别！”

（二）初读课文，整体感知（8分钟）

1. 教师范读课文，学生跟读。

2. 学生自由朗读课文，标出生字词。

3. 教师出示生字卡片，带领学生认读并组词。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段讲解课文内容，结合图片帮助学生理解每种动物尾巴的特点。

- 如：“猴子的尾巴长”、“兔子的尾巴短”、“松鼠的尾巴像伞”等。

2. 提问引导：

- “哪种动物的尾巴最长？”

- “哪种动物的尾巴最特别？”

3. 小组讨论：让学生互相说说自己最喜欢哪种动物的尾巴，为什么？

（四）巩固练习（10分钟）

1. 生字书写：教师示范书写“比、尾、短、长、弯、扁、最”，学生在田字格中练写。

2. 词语搭配：完成“比……”句式练习，如“比……长”、“比……弯”。

3. 游戏互动：开展“找尾巴”小游戏，学生根据提示找出对应的动物图片。

（五）总结拓展（2分钟）

教师引导学生回顾课文内容，总结动物尾巴的特点。鼓励学生回家后观察家里的小动物，或查找资料了解更多关于动物尾巴的知识。

五、板书设计

```

比尾巴

猴子 —— 长

兔子 —— 短

松鼠 —— 像伞

鸭子 —— 扁

公鸡 —— 弯

```

六、作业布置

1. 朗读课文，背诵自己喜欢的句子。

2. 观察一种小动物的尾巴，用一句话描述它的特点。

3. 完成课后练习题。

七、教学反思（可选）

本节课通过生动的图片和趣味性的活动，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂互动，基本掌握了课文内容。但在生字书写方面，部分学生仍需加强指导，今后应注重书写规范的训练。