【幼儿园中班打击乐活动:大雨小雨（幼儿园中班音乐教案）】一、活动目标

1. 情感目标：通过听辨和模仿“大雨”与“小雨”的声音，激发幼儿对自然现象的兴趣，培养其对音乐的感知力和表现力。

2. 认知目标：让幼儿了解不同节奏和音量的变化，初步感知打击乐器的使用方法。

3. 技能目标：引导幼儿尝试用身体动作或简单乐器（如沙锤、铃鼓、三角铁等）表现“大雨”和“小雨”的节奏变化。

二、活动准备

- 教具：多媒体课件（播放雨声及背景音乐）、打击乐器若干（沙锤、铃鼓、三角铁、手鼓等）

- 环境布置：教室布置成“雨天”氛围，可贴上雨滴图案、播放轻柔的雨声音乐

- 材料：图片卡片（大雨、小雨）、节奏图谱

三、活动过程

1. 导入环节：听一听，猜一猜（5分钟）

教师播放一段下雨的声音（大雨和小雨交替），引导幼儿闭上眼睛认真听，并提问：

- “你听到什么声音了？”

- “是大还是小？”

鼓励幼儿用语言描述听到的声音，教师适时引导他们说出“大雨哗啦啦”、“小雨滴滴答”。

2. 感知与体验：雨的声音变奏（8分钟）

教师出示“大雨”和“小雨”的图片，引导幼儿观察并模仿雨的不同节奏：

- 大雨：节奏快、声音强，可以用拍手、跺脚来表现

- 小雨：节奏慢、声音轻，可以用轻轻拍腿、摇晃身体来表现

教师带领幼儿进行身体律动练习，感受节奏的变化。

3. 打击乐演奏：我是小小音乐家（10分钟）

教师分发打击乐器，引导幼儿根据“大雨”和“小雨”的节奏选择不同的乐器进行演奏：

- 大雨：使用沙锤、手鼓等发出较响亮的声音

- 小雨：使用铃鼓、三角铁等发出轻柔的声音

教师播放背景音乐，组织幼儿分组进行节奏游戏，轮流扮演“大雨”和“小雨”，增强合作意识和节奏感。

4. 创意延伸：我的雨天故事（7分钟）

鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达“下雨天”的情景，可以是绘画、讲故事或即兴表演。教师给予积极评价，增强幼儿的自信心和创造力。

5. 活动小结（5分钟）

教师带领幼儿回顾本次活动内容，表扬积极参与的孩子，并鼓励他们在日常生活中多观察自然现象，感受音乐与生活的联系。

四、活动延伸建议

- 家园共育：请家长在家与孩子一起听雨声、唱雨歌，进一步拓展音乐体验。

- 区角活动：在音乐区投放相关乐器和图片，供幼儿自由探索和操作。

五、教学反思

本活动通过听觉、视觉、触觉等多种感官参与，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习打击乐的基本知识，激发了他们的音乐兴趣和表现欲望。今后可在活动中加入更多互动环节，提升幼儿的参与度和创造力。

备注：本教案为原创内容，结合幼儿年龄特点设计，注重趣味性与教育性的结合，适合幼儿园中班开展打击乐主题活动。