【第六章第2节（神经系统的组成(教案)）】一、教学目标

1. 知识与技能

- 了解神经系统的结构和基本功能。

- 掌握神经元的结构及其作用。

- 理解中枢神经系统和周围神经系统的基本组成及分工。

2. 过程与方法

- 通过观察图片、模型或实验，提高学生的观察能力和分析能力。

- 引导学生通过小组讨论，增强合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对生命科学的兴趣，培养科学探究精神。

- 增强学生对人体结构与功能的认识，树立健康意识。

二、教学重点与难点

- 重点：神经系统的组成，神经元的结构与功能。

- 难点：区分中枢神经系统与周围神经系统的不同功能。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、神经系统的结构图、神经元模型、相关视频资料。

- 学生准备：预习教材内容，思考“神经系统是如何工作的？”

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“我们每天进行各种活动，如走路、说话、思考，这些行为是由哪个系统来控制的？”

引导学生回答“神经系统”，并引出本节课的主题。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）神经系统的总体结构

介绍神经系统分为两大部分：中枢神经系统和周围神经系统。

- 中枢神经系统包括大脑和脊髓，是信息处理和调控的中心。

- 周围神经系统由脑神经和脊神经组成，负责传递信息到全身各部位。

（2）神经元的结构与功能

讲解神经元的三种主要结构：

- 细胞体：含有细胞核，是神经元的代谢中心。

- 树突：接收来自其他神经元的信息。

- 轴突：将神经元的信号传递给其他神经元或效应器。

通过图示展示神经元的结构，并强调其在信息传递中的作用。

（3）神经系统的功能

结合生活实例说明神经系统如何协调身体各部分的活动，例如：

- 听觉、视觉、触觉等感觉信息的传递。

- 肌肉运动的控制。

- 内脏器官的调节（如心跳、呼吸等）。

3. 小组讨论（10分钟）

提出问题：

“如果一个人的脊髓受损，会有什么样的后果？为什么？”

引导学生分组讨论，并派代表发言，教师适时点评和补充。

4. 巩固练习（10分钟）

完成课堂练习题，内容包括选择题、填空题和简答题，帮助学生巩固知识点。

5. 课堂小结（5分钟）

总结本节课的主要

- 神经系统的组成及功能。

- 神经元的结构和作用。

- 中枢神经系统与周围神经系统的区别。

6. 布置作业

- 完成课本相关练习题。

- 查阅资料，了解“神经元的种类”以及“神经系统的疾病”。

五、板书设计

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第六章 第2节 神经系统的组成

一、神经系统的组成

1. 中枢神经系统：大脑、脊髓

2. 周围神经系统：脑神经、脊神经

二、神经元的结构

1. 细胞体

2. 树突

3. 轴突

三、神经系统的功能

1. 传递信息

2. 协调身体活动

3. 控制内脏功能

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六、教学反思（课后填写）

教师根据课堂情况，反思教学效果、学生参与度及是否达到预期目标，为后续教学提供参考。

本教案注重知识的系统性与实践性，旨在帮助学生建立清晰的神经系统概念，提升科学素养。