【大班音乐:铃儿响叮当（幼儿园教案）】一、活动名称

《铃儿响叮当》

二、活动领域

音乐活动（艺术领域）

三、适用年龄

大班幼儿（5-6岁）

四、活动目标

1. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，感受歌曲的欢快节奏与节日氛围。

2. 认知目标：初步了解歌曲《铃儿响叮当》的旋律和歌词内容，理解歌曲表达的快乐情绪。

3. 技能目标：能跟随音乐节奏拍手、踏步，尝试用简单的肢体动作表现歌曲内容。

五、活动准备

1. 音乐《铃儿响叮当》音频或视频；

2. 小铃铛、沙锤等打击乐器若干；

3. 节日背景图片或PPT课件（如圣诞节、新年等）；

4. 活动前引导幼儿观看相关节日动画或图片，营造节日气氛。

六、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示节日图片或播放节日音乐，引导幼儿回忆过节时的情景，引发兴趣。

提问：“你们喜欢过节吗？在节日里会听到什么声音？”

鼓励幼儿自由发言，引出“铃儿响叮当”的主题。

2. 学习歌曲（10分钟）

教师播放《铃儿响叮当》音乐，引导幼儿安静聆听，感受歌曲的节奏和情绪。

教师逐句教唱，配合简单动作，帮助幼儿记忆歌词。

引导幼儿跟着音乐轻声跟唱，注意音调和节奏。

3. 节奏练习（8分钟）

教师带领幼儿用身体打击乐（拍手、跺脚、拍腿）为歌曲伴奏，增强节奏感。

分组进行节奏游戏，如“小铃铛”、“沙锤”轮流敲击，体验合作的乐趣。

4. 创意表演（10分钟）

鼓励幼儿根据歌曲内容创编简单的舞蹈动作，如“骑马”、“转圈”等。

教师引导幼儿边唱边跳，营造轻松愉快的氛围。

邀请部分幼儿上台展示，其他幼儿鼓掌鼓励。

5. 拓展延伸（5分钟）

教师引导幼儿思考：“除了这首歌，你还知道哪些节日歌曲？”

鼓励幼儿分享自己熟悉的节日音乐，并简单介绍。

播放其他节日歌曲片段，让幼儿感受不同风格的音乐。

七、活动评价

1. 观察幼儿是否能积极参与音乐活动，是否愿意模仿和表现；

2. 评估幼儿对歌曲的掌握程度及节奏感的发展情况；

3. 通过幼儿的反馈和表现，调整后续音乐活动的内容与形式。

八、活动反思

本节课以《铃儿响叮当》为主题，结合节日元素，激发了幼儿的学习兴趣。通过听、唱、做、演等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。今后可进一步拓展音乐欣赏内容，丰富幼儿的艺术体验。

九、家园共育建议

建议家长在家与孩子一起听《铃儿响叮当》，并鼓励孩子用自己喜欢的方式表现歌曲，如画画、跳舞等，增强亲子互动和音乐感知能力。