为全面提升教师队伍的整体素质，特别是骨干教师的专业能力和教学水平，进一步推动教育教学质量的提高，特制定本校骨干教师培训制度。该制度旨在通过系统化、规范化的培训机制，促进骨干教师在专业成长、教学实践和教育研究等方面的持续发展。

一、培训目标

1. 提升骨干教师的教育教学理论素养与实践能力，增强其在课堂教学中的引领作用。

2. 培养骨干教师的科研意识与能力，鼓励其参与教育课题研究和教学改革。

3. 促进骨干教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，带动全校教师整体素质的提升。

二、培训对象

本制度适用于经学校认定的骨干教师，主要包括：具有中级以上职称、教学经验丰富、教学成果突出、具备一定科研能力的教师。

三、培训内容

1. 教育教学理论学习：包括现代教育理念、课程改革动态、教学方法与策略等。

2. 教学技能提升：如课堂管理、教学设计、信息化教学手段应用等。

3. 教育科研能力培养：引导骨干教师开展课题研究、撰写教学论文、参与教学竞赛等。

4. 校本研修与经验分享：组织骨干教师参与校内外的公开课、示范课、讲座等活动，促进经验交流与资源共享。

四、培训形式

1. 集中培训：由学校统一组织，邀请专家进行专题讲座或开展集中研讨。

2. 分组研修：按学科或年级分组，开展教学反思、案例分析、教学观摩等活动。

3. 自主学习：鼓励骨干教师根据自身需求，自主选择学习资源，完成相关学习任务。

4. 外出交流：安排骨干教师参加区级、市级乃至省级的培训活动，拓宽视野，提升专业水平。

五、考核与激励

1. 每学期末对骨干教师的培训情况进行考核，内容包括学习记录、教学实践、科研成果等。

2. 对表现突出的骨干教师给予表彰，并在评优评先、职称晋升等方面予以优先考虑。

3. 建立骨干教师成长档案，记录其培训经历、研究成果及教学成效，作为后续发展的依据。

六、保障措施

1. 学校设立专项经费，用于骨干教师的培训、外出交流及科研支持。

2. 成立骨干教师培训工作小组，负责培训计划的制定、实施与监督。

3. 加强与高校、教研机构的合作，引进优质教育资源，提升培训质量。

七、附则

本制度自发布之日起施行，由学校教务处负责解释和修订。各相关教师应积极配合，共同推进骨干教师培训工作的深入开展，为学校的长远发展奠定坚实的人才基础。