教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并背诵这首关于春天和小雨的诗歌，了解春天的特点以及雨水对万物生长的重要性。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论、角色扮演等多种方式，增强学生的语言表达能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护环境的意识。

教学重点：

让学生感受春天的气息，体会小雨滋润万物的美好景象。

教学难点：

引导学生用自己的话描述春天里小雨的作用，并尝试创作简单的诗句或短文。

教学准备：

1. 课前收集一些有关春天景色的照片或者图片；

2. 准备好录音设备，以便播放与本课相关的音频资料；

3. 制作多媒体课件，包含动画展示春天的场景及下雨的情景等。

教学过程：

一、导入新课

（5分钟）

教师可以先提问：“同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？”然后引出春天这个话题。接着告诉学生们今天我们要学习一首关于春天的小雨的诗——《春天的小雨滴滴滴》。

二、初步感知

（10分钟）

播放事先录制好的诗歌朗诵音频，请学生仔细聆听，并思考以下几个问题：

- 诗歌中提到了哪些事物？

- 这些事物在春天里有什么变化？

- 小雨给大地带来了怎样的影响？

三、深入理解

（15分钟）

1. 分段讲解诗歌内容，帮助学生更好地理解每句的意思；

2. 提问互动环节，鼓励学生分享自己的理解和感受；

3. 引导学生模仿诗歌的形式，试着写出几句关于春天的小雨的新诗句。

四、实践活动

（15分钟）

1. 小组讨论：各组围绕“如果没有春天的小雨会怎样？”展开讨论，并将结果记录下来；

2. 角色扮演：选择几名同学分别扮演不同的角色（如种子、花朵、树木等），模拟它们在春雨中的成长过程；

3. 手工制作：利用彩纸剪贴等方式，制作一幅表现春天小雨滋润万物的图画。

五、总结提升

（5分钟）

回顾整节课的重点内容，强调春天的美好以及保护自然环境的重要性。最后布置作业：回家后观察一下自家院子里是否有植物正在发芽长大，写下你的发现并拍下照片上传到班级群里。

板书设计：

春天的小雨滴滴滴

1. 春天的特点

2. 小雨的作用

3. 保护环境的重要性

以上就是本次课程的教学设计，希望能让每位同学都感受到春天的魅力，并学会珍惜我们共同生活的地球家园！