在幼儿园的中班教室里，孩子们正围坐在一起，兴致勃勃地翻阅一本有趣的绘本——《谁藏起来了》。这本书不仅色彩鲜艳、画面生动，而且充满了趣味性和挑战性，非常适合这个年龄段的孩子们。

故事开始时，小动物们排成一排，有兔子、小狗、小猫等等。每个小动物都露出自己的脸庞，孩子们可以轻松地数出它们的数量。但是，当老师翻开下一页时，其中一个动物悄悄地把脸转了过去，不再露出来。孩子们需要根据剩下的动物来猜测哪个小动物藏了起来，并且要说出理由。

这种互动方式极大地激发了孩子们的好奇心和探索欲。他们纷纷举手发言，有的孩子通过观察其他动物的位置变化来判断；有的则尝试用排除法找出答案。整个课堂气氛活跃而有序，孩子们在欢声笑语中学到了数字的概念以及简单的逻辑推理能力。

此外，《谁藏起来了》还巧妙地融入了一些数学元素。例如，在某些页面上，除了隐藏的小动物外，还会出现一些额外的物品，比如苹果或花朵。这为孩子们提供了更多的计数练习机会。同时，书中还设置了不同难度的问题，从简单的数量识别到稍微复杂的模式识别，满足了不同水平孩子的学习需求。

通过这样一本兼具娱乐性和教育性的绘本，孩子们不仅能够提高他们的数学技能，还能培养他们的观察能力、思维能力和语言表达能力。更重要的是，它让孩子们意识到数学并不是枯燥乏味的知识点，而是生活中无处不在的乐趣所在。

总之，《中班绘本数学谁藏起来了》是一本值得推荐给家长和老师的优秀读物。它以寓教于乐的方式帮助孩子们打好数学基础，同时也让他们感受到学习的乐趣。希望每位小朋友都能在这本书的帮助下爱上数学！