一、课文背景介绍

《散步》是当代作家莫怀戚创作的一篇散文，文章通过一次家庭散步的经历，展现了亲情的温暖与和谐。文中通过对一家三代人在田野小路上散步的情景描写，细腻地表现了家庭成员之间的相互尊重、理解和关爱，传递出作者对生活、生命及家庭关系的深刻思考。

二、学习目标

1. 掌握文中生字词的读音和意义。

2. 理解文章的主题思想，体会作者表达的情感。

3. 学习通过细节描写来展现人物性格的方法。

4. 培养学生关注生活、珍惜亲情的意识。

三、重点难点解析

1. 重点：理解文章中所蕴含的家庭伦理观念以及对生命的敬畏之情。

2. 难点：如何从平凡小事中挖掘出深刻的人生哲理，并将其融入到自己的写作之中。

四、教学过程设计

（一）导入新课

播放一段关于家庭和睦相处的视频短片，引导学生思考“什么是幸福的家庭？”然后引入课文题目《散步》，让学生带着问题去阅读文本。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，标注不认识的字词。

2. 教师检查预习情况，正音释义。

3. 提问：这篇课文主要讲了一件什么事？

（三）精读感悟

1. 分角色朗读课文，注意把握不同人物说话时的语气。

2. 小组讨论：你认为文中最打动你的地方是什么？为什么？

3. 全班交流分享观点，教师适时点评指导。

（四）拓展延伸

1. 结合自身经历谈谈自己与家人之间发生过的温馨故事。

2. 模仿课文写法，尝试记录下自己日常生活中的一个小片段。

五、作业布置

1. 抄写文中优美句子并积累下来。

2. 完成课后练习题第三题。

3. 思考：如果让你选择一个词语来形容这篇文章，你会选哪个？为什么？

六、板书设计

散步

莫怀戚

主题：亲情、责任、生命的意义

方法：细节描写、对比手法

七、教学反思

本节课注重培养学生自主学习的能力，在整个教学过程中充分调动了学生的积极性。同时，也注意到了理论联系实际的原则，使学生能够在理解课文内容的基础上更好地应用到实际生活中去。今后还需进一步优化教学策略，让课堂更加生动有趣。