一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够准确理解诗歌中延安精神的内涵。

- 掌握诗歌中的重点词汇和修辞手法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、分析和讨论，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

- 引导学生自主探究学习，培养独立思考的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对延安精神的认同感和自豪感。

- 激发学生热爱祖国、热爱生活的热情。

二、教学重难点：

重点：理解诗歌中延安精神的深刻内涵。

难点：掌握并运用诗歌中的修辞手法进行创作。

三、教学准备：

教师准备：多媒体课件、相关背景资料、课堂练习题等。

学生准备：预习课文，搜集关于延安的历史资料。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于延安革命历史的视频，让学生感受延安在中国革命史上的重要地位。然后提问：“同学们，你们知道为什么说延安是中国革命的圣地吗？”引导学生进入学习状态。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清文字障碍。

2. 再读课文，思考：这首诗表达了作者怎样的思想感情？

（三）深入研读

1. 分析第一部分（1-4节），了解延安作为革命根据地的历史意义。

2. 分析第二部分（5-8节），体会作者对延安精神的追求和向往。

3. 讨论：你认为延安精神的核心是什么？它对我们今天的生活有何启示？

（四）拓展延伸

1. 小组合作，查找更多关于延安的故事或诗歌。

2. 以“追寻延安精神”为主题，写一篇短文或制作一份手抄报。

（五）总结归纳

回顾本节课的学习内容，强调延安精神的重要性，并鼓励学生将这种精神应用到日常生活中去。

五、作业布置：

1. 背诵诗歌全文。

2. 完成课后练习题。

3. 思考：如果让你选择一个地方追寻它的精神，你会选择哪里？为什么？

六、板书设计：

延安，我把你追寻

历史意义——革命圣地

精神内涵——自力更生、艰苦奋斗

现实意义——激励我们前行

以上就是本次的教学设计，希望能帮助学生们更好地理解和感悟这首诗的魅力所在。