一、说教材

在本次教学活动中，我选择了《小兔子找萝卜》作为教学内容。这是一本非常有趣且富有教育意义的故事书，它通过生动的情节和丰富的画面，向孩子们展示了友谊的重要性以及帮助他人的快乐。这本书不仅能够激发孩子的好奇心和想象力，还能够在潜移默化中培养他们的社会交往能力和道德观念。

二、说目标

根据大班幼儿的认知水平和发展特点，我设定了以下三个教学目标：

1. 知识目标：让孩子们理解故事的主要情节，并能够复述其中的部分内容。

2. 能力目标：通过角色扮演等形式，提高孩子们的语言表达能力和表演技巧。

3. 情感目标：引导孩子们学会关心他人，懂得分享与合作的意义。

三、说准备

为了更好地完成上述教学目标，在活动开展之前，我做了充分的准备工作。首先，我精心挑选了适合孩子们阅读的故事书《小兔子找萝卜》，并制作了相应的PPT课件；其次，我还准备了一些简单的道具如兔子头饰等，以便于孩子们参与角色扮演；最后，我还设计了一系列互动游戏来巩固所学知识。

四、说过程

整个教学活动分为四个环节进行：

第一环节：导入新课（约5分钟）

在这个环节中，我会利用图片或视频等形式引入主题，吸引孩子们的注意力，并激发他们对故事的兴趣。

第二环节：讲述故事（约15分钟）

接下来，我会结合PPT逐页讲述故事内容，同时穿插提问，鼓励孩子们积极思考并回答问题。

第三环节：角色扮演（约10分钟）

为了让孩子们更加深入地体会故事情节，我会组织他们分组进行角色扮演，让他们亲身体验成为故事中的角色的感受。

第四环节：总结提升（约5分钟）

最后，我会带领孩子们一起回顾整节课的内容，并对他们表现优秀的地方给予表扬和奖励，增强他们的自信心。

五、说评价

在整个教学过程中，我会密切关注每位孩子的表现情况，及时给予正面反馈，并针对存在的问题提出改进建议。此外，我还会邀请家长参与到评价当中，共同促进孩子健康成长。

总之，《小兔子找萝卜》这一主题活动旨在通过丰富多彩的形式让孩子们感受到阅读的乐趣，同时培养良好的品德修养。我相信只要我们用心去准备每一堂课，就一定能让每个孩子都能从中受益匪浅！