人教版语文七年级下册《木兰诗》教案设计

《木兰诗》是人教版语文七年级下册中的一篇经典文学作品，作为中国古代乐府民歌的代表之一，它不仅具有很高的文学价值，还蕴含了丰富的历史和文化内涵。本教案旨在通过系统化的教学设计，帮助学生深入理解这首诗歌的内容、艺术特色以及其背后的文化意义。

教学目标

1. 知识与技能

掌握《木兰诗》的基本内容，了解乐府民歌的特点；学会分析诗歌中的叙事手法及人物形象塑造。

2. 过程与方法

通过朗读、讨论等方式，引导学生自主探究诗歌的语言美和思想内涵；培养学生的合作学习能力和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观

感受木兰这一英雄形象所展现出来的家国情怀和勇敢精神，激发学生对传统文化的兴趣与热爱。

教学重难点

- 重点：理解诗歌的主题思想及其表达方式。

- 难点：体会诗歌语言的艺术魅力，并结合时代背景探讨其现代意义。

教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括但不限于诗歌原文、注释材料、相关图片或视频资料等。同时也可以布置预习任务，让学生查阅有关花木兰的历史背景信息。

教学过程

导入新课

通过播放一段关于花木兰从军故事的小短片或者讲述一个简短的相关传说来吸引学生的注意力，从而自然过渡到课文的学习。

初读感知

组织全班同学齐声朗读全文，在此过程中注意纠正发音错误并指导正确的停顿节奏。之后可以让几位同学分别朗读不同段落，其他同学倾听并评价。

精读细品

分小组讨论以下问题：

1. 诗歌主要讲述了怎样的故事情节？

2. 在这个过程中，你觉得木兰有哪些值得称道的地方？

3. 你认为作者是如何刻画出这样一个生动立体的人物形象的？

每组派代表发言后，教师进行总结归纳，并补充必要的背景知识。

拓展延伸

鼓励学生思考：如果让你选择一个人物代表中华民族的传统美德，你会选谁？为什么？然后与其他同学分享自己的观点。

总结回顾

最后再次强调本节课的重点内容，并布置作业——写一篇读后感或者创作一首小诗来表达自己对木兰精神的理解。

板书设计

| 主题 | 叙事结构 | 艺术特点 |

|------|----------|----------|

| 家国情怀 | 时间顺序 | 夸张对比 |

以上就是本次《木兰诗》的教学设计方案。希望每位同学都能从中有所收获！