一、教材分析

《尺有所短 寸有所长》是人教版小学语文四年级上册第七单元的一篇课文。本单元的主题是“生活中的启示”，旨在引导学生从生活中汲取智慧，学会正确看待自己和他人。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：认识并掌握本课生字词，理解课文内容，能用自己的话讲述故事。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式，体会文章所表达的思想感情。

3. 情感态度与价值观目标：懂得每个人都有自己的长处和短处，要学会欣赏他人的优点，正视自己的不足。

三、教学重难点

重点：理解“尺有所短，寸有所长”的含义。

难点：结合实际生活，谈谈如何运用这一道理指导自己的学习和生活。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲一个关于尺子和寸的故事来吸引学生的注意力，然后引出课题。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解课文内容，并标出生字词。之后检查预习情况，解决字词障碍。

（三）细读课文，深入探究

1. 学生默读课文，思考问题：“尺”和“寸”分别代表什么？它们各自有什么特点？

2. 小组合作学习，交流讨论上述问题的答案。

3. 全班分享交流，教师总结归纳，帮助学生理解“尺有所短，寸有所长”的深刻内涵。

（四）拓展延伸

组织学生联系自身经历或观察到的现象，举例说明“尺有所短，寸有所长”的道理，并谈谈自己从中得到的启示。

（五）布置作业

1. 抄写文中自己喜欢的句子。

2. 写一篇读后感，题目自拟。

五、板书设计

尺有所短 寸有所长

尺：长处

寸：短处

启示：每个人都有自己的长处和短处，要学会取长补短，共同进步。

六、教学反思

在本次教学活动中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种方式调动学生参与的积极性。同时，我也发现了一些需要改进的地方，比如课堂时间安排不够合理，个别环节处理得较为仓促。今后的教学中，我会更加精心准备每一节课，力求做到精益求精。