一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够掌握文中生字词的正确读音和书写。

- 能够理解并复述课文的主要内容，了解琥珀形成的过程及其科学价值。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

- 借助多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更直观地理解琥珀的形成过程。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对自然界的探索兴趣，培养他们热爱科学的精神。

- 通过学习，让学生感受到大自然的神奇魅力，增强环保意识。

二、教学重难点

重点：理解琥珀形成的条件及过程；体会作者是如何将科学知识融入文学作品中的。

难点：引导学生从多角度思考问题，培养批判性思维能力。

三、教学准备

教师准备：搜集有关琥珀的相关资料（包括图片、视频）、制作PPT课件；准备一些简单的实验材料用于模拟琥珀的形成过程。

学生准备：预习课文，查找关于琥珀的知识点。

四、教学过程

（一）导入新课

展示一张精美的琥珀图片，并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”引发学生的好奇心，从而引入课题——《琥珀》。

（二）初读课文，整体感知

1. 让学生自由朗读课文，圈画出不认识或不熟悉的字词；

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误；

3. 提问：“这篇课文主要讲了什么内容？”鼓励学生用自己的话概括出来。

（三）精读课文，深入探究

1. 分析琥珀形成的条件：

- 温度足够高；

- 树脂必须滴落下来；

- 需要时间积累。

2. 探讨琥珀的价值：

- 科学研究方面；

- 工艺品制作领域。

3. 欣赏文中的优美语句，感受作者的语言魅力。

（四）实践活动

组织学生进行小组合作，利用提供的实验材料模拟琥珀的形成过程，并分享各自的感受。

（五）总结归纳

回顾本节课所学内容，强调琥珀不仅是自然界的一种奇迹，更是人类认识历史的重要窗口。

五、作业布置

1. 完成课后练习题；

2. 查找更多关于琥珀的故事或传说，下节课交流分享。

六、板书设计

《琥珀》

- 形成条件

- 科学价值

- 文学特色

七、反思总结

在本次教学活动中，学生们表现积极主动，对于琥珀这一主题产生了浓厚的兴趣。今后的教学中，我将进一步优化教学策略，注重培养学生自主学习的能力，使他们在享受学习乐趣的同时也能收获知识。