一、教学目标

1. 知识与技能：理解课文内容，掌握文中生字词，了解作者叶圣陶及其作品风格。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的阅读能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受文中所描绘的美好自然景色，培养热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，体会文中蕴含的情感。

难点：引导学生感悟文中关于成长与关爱的主题。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 出示图片或视频资料，让学生观察爬山虎这种植物的特点。

2. 提问：“你们见过这样的植物吗？它有什么特别之处？”激发学生兴趣，引入课题。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的字词。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误。

3. 请几位同学分段朗读课文，其他同学思考：课文主要写了什么？

（三）精读课文，深入探究

1. 分小组讨论：文中哪些地方让你印象深刻？为什么？

2. 全班交流分享，教师适时点拨指导。

3. 结合具体语句分析作者的思想感情，如“那片绿绿的爬山虎”象征着什么？

（四）拓展延伸

1. 联系实际生活，谈谈自己成长过程中类似的经历。

2. 鼓励学生用文字记录下自己的感悟，并进行展示。

（五）课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调文章中传递出的成长与关爱的主题，鼓励学生在生活中保持积极乐观的态度。

四、作业布置

1. 抄写文中的优美句子，并尝试背诵自己喜欢的部分。

2. 完成一份关于“成长”的小短文，下节课交流分享。

通过以上教学设计，旨在帮助学生更好地理解和欣赏这篇优美的散文，同时培养他们对生活的热爱和感恩之心。