为了进一步提升小学五六年级数学教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生自主探究能力，特制定本校本小课题研究方案。以下是具体的研究计划与实施步骤：

一、研究背景

随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。五六年级是学生从基础数学向更高层次数学思维过渡的关键时期。因此，如何通过有效的教学策略，帮助学生更好地掌握数学知识，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，成为当前亟待解决的问题。

二、研究目标

1. 探索适合五六年级学生的数学教学方法，提高课堂教学效率。

2. 培养学生对数学的兴趣，增强其主动学习的积极性。

3. 提升教师的专业素养，促进教师队伍的整体发展。

三、研究内容

1. 教材分析：深入研究五六年级数学教材，明确各章节的重点难点。

2. 教学方法创新：探索适合该年龄段学生的互动式、探究式教学方法。

3. 评价体系优化：建立多元化评价机制，关注学生的过程性表现而非单一结果。

四、研究方法

采用行动研究法、案例分析法等多种方式相结合的方法进行研究。通过观察记录、问卷调查等形式收集数据，并定期召开研讨会分享研究成果。

五、实施步骤

第一阶段（准备期）

- 成立课题组，确定成员分工。

- 制定详细的研究计划及时间表。

- 收集相关资料，做好前期准备工作。

第二阶段（实施期）

- 根据研究计划开展具体活动。

- 记录活动中遇到的问题及解决方案。

- 定期召开小组会议交流进展。

第三阶段（总结评估期）

- 对整个研究过程进行全面回顾总结。

- 分析研究成效，撰写研究报告。

- 将成功的经验和做法推广应用于日常教学中。

六、预期效果

通过本课题的研究，预计能够显著改善小学五六年级数学课堂的教学质量，使学生在轻松愉快的学习氛围中获得知识增长；同时也能为其他年级乃至其他学科提供有益借鉴。

以上即为本次“小学五六年级数学校本小课题研究方案”的全部内容，希望全体参与人员共同努力，确保项目顺利推进并取得良好成果！