教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解并复述《小壁虎借尾巴》的故事内容，认识故事中的主要角色及其特点。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，引导学生分析故事的发展脉络，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：让学生体会到友情的重要性，学会在遇到困难时积极寻求帮助，并珍惜自己拥有的东西。

教学重难点：

- 重点：掌握故事的主要情节和人物关系。

- 难点：引导学生从故事中领悟到生活的哲理。

教学准备：

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括动画片段、图片等辅助材料；同时也可以准备一些简单的道具如动物头饰，用于课堂互动表演。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于自然界中不同动物尾巴功能的小视频，激发学生的好奇心。然后提问：“你们知道为什么这些动物会有尾巴吗？”引出今天要学习的内容——《小壁虎借尾巴》。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解故事情节。之后请几位同学分享他们对故事的第一印象，鼓励大家大胆发言。

三、精读课文，深入探究

分段讲解课文内容，特别注意以下几点：

- 小壁虎为什么要借尾巴？

- 它先后向哪些动物借了尾巴？

- 最后它找到了什么办法解决问题？

在此过程中，可以穿插提问环节，比如：“如果你是小壁虎的朋友，你会怎么安慰它呢？”通过这种方式加深学生对文本的理解。

四、角色扮演，体验情感

组织学生进行角色扮演活动，分配好各个角色后让他们即兴表演。这样不仅能让学生更好地融入情境之中，还能锻炼他们的口语交际能力。

五、总结归纳，升华主题

回顾整堂课的学习内容，强调团结互助的重要性以及自我接纳的价值观。最后布置作业：回家后把这个有趣的故事讲给家人听，并思考自己在生活中是否也有类似的经历。

点评：

这节课的设计充分体现了以学生为中心的教学理念，注重启发式教育而非灌输式教学。通过多样化的活动形式（如观看视频、朗读、讨论、表演），不仅提高了学生的参与度，也有效促进了其综合素质的发展。此外，将道德教育巧妙地融入到语文教学当中，使得课堂更加丰富多彩且富有意义。不过，在实际操作时还需根据班级具体情况灵活调整策略，确保每位学生都能得到充分发展。