教学目标：

一、知识与技能

1. 了解消息的基本结构和特点。

2. 掌握如何快速准确地捕捉新闻要点。

3. 能够撰写简单的消息。

二、过程与方法

1. 通过分析课文中的两则消息，理解消息的特点及写作技巧。

2. 小组合作讨论，提高学生的信息处理能力和团队协作能力。

三、情感态度与价值观

1. 培养学生关注时事的兴趣，增强社会责任感。

2. 激发学生的表达欲望，提升语言组织能力。

教学重点：

掌握消息的基本结构（标题、导语、主体、背景、结语）以及如何撰写消息。

教学难点：

能够根据实际情况撰写出符合要求的消息。

教学过程：

一、导入新课

播放一段近期发生的重大事件的视频片段，让学生初步感受新闻的魅力。然后提问：“你们是从哪里获得这些信息的？”

二、讲授新课

1. 消息的概念：什么是消息？消息是一种简明扼要地报道新近发生的事实的文体。

2. 消息的特点：真实性、时效性、简洁性。

3. 消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语。

4. 分析课文中的两则消息，找出它们各自的特点，并总结归纳。

5. 实践操作：给定一个主题，让学生分组讨论并撰写一篇消息。

三、课堂练习

完成课后习题，巩固所学知识。

四、小结

回顾本节课的重点内容，强调消息写作的重要性。

五、布置作业

根据自己的生活经历或观察到的现象，撰写一篇消息。

板书设计：

《消息二则》

一、消息的概念

二、消息的特点

三、消息的结构

四、消息的写作技巧

五、课堂练习

六、布置作业

以上就是《消息二则》这一课的教学设计，希望能帮助学生更好地理解和掌握消息写作的方法。