教学目标：

1. 知识与技能：了解赵州桥的历史背景、建筑特点及其在中国桥梁史上的重要地位。

2. 过程与方法：通过阅读课文，培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对古代劳动人民智慧的敬佩之情，增强民族自豪感。

教学重难点：

- 重点：理解赵州桥的设计原理及建筑特色。

- 难点：体会作者如何通过文字表达对赵州桥的赞美之情。

教学准备：

- 多媒体课件（包含赵州桥的图片、视频资料）

- 学生课前查阅相关资料，了解赵州桥的历史背景

教学过程：

导入新课

播放一段关于赵州桥的短视频，吸引学生的注意力。教师提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？它有什么特别之处？”引导学生讨论并分享他们所知的信息。

初读课文

让学生自由朗读课文，初步感知文章内容。随后组织小组交流，每位同学简述自己对课文的理解，并提出疑问。

精读课文

1. 整体感知

再次通读全文，思考以下问题：赵州桥建于何时？由谁主持修建？它的主要特点是什么？

2. 深入分析

- 赵州桥的设计有哪些独特之处？

- 作者是如何描写这些特点的？

- 这些描写表达了作者怎样的情感？

3. 合作探究

将全班分为几个小组，每组选择一个具体的特点进行深入研究，如“大拱两端各有两个小拱”、“桥身坚固耐用”等，并准备汇报材料。

拓展延伸

展示更多中国古代著名桥梁的图片或模型，鼓励学生对比不同桥梁的设计理念和技术特点。同时，可以结合现代桥梁建设情况，探讨古今桥梁技术的发展脉络。

总结归纳

回顾本节课的重点内容，强调赵州桥作为我国古代劳动人民智慧结晶的重要性。鼓励学生在生活中多留意身边的建筑，思考它们背后蕴含的文化意义。

布置作业

1. 查找其他中国古代著名桥梁的相关资料，制作一份简短的介绍卡片。

2. 观察家乡附近的桥梁，尝试描述其结构特点。

以上为《赵州桥》的教学设计方案，旨在通过丰富的活动形式帮助学生全面掌握课文内容，同时培养他们的观察力和创造力。