为推动全省中小学教育装备的规范化管理和高效应用，提升教育教学质量，云南省教育厅特制定《云南省中小学教育装备管理应用督导检查工作指南（指标体系）》。该指南旨在通过科学合理的评估体系，对各地中小学在教育装备管理与使用方面的工作进行全面检查和指导。

一、指导思想

以国家教育方针为指引，坚持立德树人的根本任务，遵循教育规律，结合云南实际，构建具有地方特色的教育装备管理体系。通过建立健全管理制度，加强队伍建设，优化资源配置，促进信息技术与教育教学深度融合，全面提升教育装备的应用水平和服务能力。

二、基本原则

1. 依法依规：严格遵守国家法律法规及上级部门相关规定，确保各项工作合法合规。

2. 公平公正：秉持客观公正的原则开展督导检查活动，维护学校合法权益。

3. 注重实效：强调实际效果，避免形式主义，真正解决存在问题。

4. 持续改进：鼓励创新探索，不断总结经验教训，完善工作机制。

三、主要内容

本指南主要包括以下几个方面的

1. 组织机构建设

- 明确各级各类学校的职责分工；

- 完善领导小组设置，明确负责人及其职能；

- 制定年度工作计划并落实到位。

2. 管理制度完善

- 建立健全固定资产登记制度；

- 规范采购流程，确保公开透明；

- 加强日常维护保养工作，延长使用寿命。

3. 人员培训与发展

- 定期举办专业技能培训课程；

- 组织交流研讨活动，分享成功案例；

- 鼓励教师积极参加继续教育项目。

4. 信息化建设推进

- 推广智慧校园建设理念；

- 利用大数据分析技术提高决策效率；

- 加快网络基础设施升级改造步伐。

5. 安全保障措施

- 落实安全责任制，明确责任人；

- 开展定期安全隐患排查整治行动；

- 提高师生自我保护意识和能力。

四、评价标准

为了保证督导检查工作的科学性和准确性，制定了详细的评分细则作为参考依据。具体包括但不限于以下几项指标：

- 管理制度是否健全完善；

- 设施设备完好率是否达标；

- 教师队伍整体素质如何；

- 信息化程度达到何种水平；

- 安全保障措施是否到位等。

五、实施步骤

1. 前期准备阶段

- 成立专项工作组；

- 编制工作方案；

- 下发通知文件至各相关单位。

2. 实地考察阶段

- 深入基层走访调研；

- 查阅档案资料；

- 听取汇报陈述。

3. 综合评定阶段

- 对收集到的数据进行汇总整理；

- 运用量化模型计算得分；

- 形成最终结论报告。

六、结果运用

根据督导检查的结果，对于表现优异的单位给予表彰奖励；对于存在明显不足之处的地方，则提出整改意见限期改正，并跟踪复查直至达标为止。同时还将把此次活动中积累的好做法好经验推广开来，带动整个区域内教育装备管理水平的整体提升。

总之，《云南省中小学教育装备管理应用督导检查工作指南（指标体系）》不仅是一份重要的政策文件，更是推动全省基础教育事业向前发展的重要工具。希望广大教育工作者能够认真学习领会其中的精神实质，并将其转化为实际行动，共同开创我省教育事业更加美好的明天！