为了进一步提升我校教学质量，规范精品课程的建设和管理，特制定本管理制度。本制度旨在确保精品课程建设的质量与效果，促进教育资源的优化配置和共享。

一、精品课程的定义与标准

精品课程是指在教学理念、教学内容、教学方法、教学手段等方面具有创新性和示范性的课程。精品课程应具备以下特点：

1. 先进的教学理念：以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。

2. 丰富的教学资源：包括教材、课件、案例、习题等，能够满足不同层次学生的学习需求。

3. 创新的教学方法：采用多样化的教学方式，如案例教学、项目驱动教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 高效的教学手段：利用现代信息技术，如网络平台、多媒体技术等，丰富教学形式，增强教学效果。

二、精品课程的申报与评审

1. 申报条件：凡符合上述标准的课程均可申报精品课程。申报时需提交详细的课程建设方案、教学大纲、教学资源清单等材料。

2. 评审程序：由学校组织专家委员会对申报课程进行评审，评审结果将公示并接受社会监督。

3. 审核批准：通过评审的课程将被授予“精品课程”称号，并给予相应的政策支持和资金扶持。

三、精品课程的建设与管理

1. 建设目标：明确课程建设的具体目标，包括预期达到的教学效果、人才培养目标等。

2. 资源整合：充分利用校内外资源，建立资源共享机制，推动优质教育资源的共建共享。

3. 动态调整：根据实际情况，定期对课程内容进行更新和完善，保持课程的先进性和实用性。

4. 监督评估：建立健全课程质量监控体系，定期开展课程评估，确保课程质量持续改进。

四、精品课程的支持与激励

1. 政策支持：为精品课程提供必要的政策支持，如优先安排教学改革项目、优先推荐参加各级各类教学奖项评选等。

2. 经费保障：设立专项资金用于精品课程的建设和发展，确保课程建设顺利推进。

3. 激励措施：对在精品课程建设中表现突出的教师给予表彰奖励，激发广大教师的积极性和创造性。

五、附则

1. 本制度自发布之日起施行，由教务处负责解释。

2. 如遇特殊情况需要修改本制度，须经校长办公会讨论决定后方可执行。

通过以上制度的实施，我们相信我校的精品课程建设将会迈上一个新的台阶，为培养高素质人才做出更大的贡献。同时，我们也欢迎社会各界人士对我校精品课程建设提出宝贵意见和建议，共同推动教育事业的发展。