引言：

在幼儿园教育中，科学区是孩子们探索世界的重要场所之一。通过科学区的活动，幼儿可以培养对自然现象的好奇心和探究能力。本教案旨在为小班教师提供科学区的目标设定与指导策略，帮助孩子在轻松愉快的环境中学习科学知识。

一、科学区的目标：

1. 激发兴趣：通过各种有趣的实验和观察活动，激发幼儿对科学的兴趣。

2. 发展观察能力：鼓励幼儿仔细观察周围的事物，并尝试描述自己的发现。

3. 提高动手能力：让幼儿参与简单的手工制作或实验操作，锻炼他们的动手能力。

4. 培养合作精神：通过小组活动，促进幼儿之间的交流与合作。

5. 增强语言表达：鼓励幼儿分享自己的观察结果和想法，提升语言表达能力。

二、科学区的指导策略：

1. 选择合适的材料：根据幼儿的年龄特点，准备简单易懂且安全的科学工具和材料，如放大镜、磁铁等。

2. 创设情境：利用故事、游戏等形式将科学知识融入其中，使学习过程更加生动有趣。

3. 引导探索：给予适当的提示而非直接告知答案，引导幼儿自己去发现规律。

4. 及时反馈：对于幼儿的表现给予积极肯定，并指出可以改进的地方。

5. 注重安全：确保所有活动都在成人监督下进行，避免任何可能造成伤害的情况发生。

三、具体活动示例：

- 活动名称：神奇的颜色变化

- 活动目的：了解不同颜色混合后会产生新的颜色。

- 所需材料：红黄蓝三种颜料、水杯若干、搅拌棒。

- 活动步骤：

1. 向每位小朋友介绍三种基本颜色及其特性。

2. 每个小朋友按照指示分别取一定量的两种颜色放入杯子中。

3. 使用搅拌棒轻轻搅拌，观察颜色的变化。

4. 讨论并记录每组混合后的颜色名称。

- 注意事项：使用无毒环保型颜料；注意保持桌面整洁。

四、总结：

通过上述目标设定与指导策略的应用，相信每位小朋友都能在这个充满乐趣的小班科学区里收获满满的知识与快乐。同时，也希望老师们能够不断创新教学方法，让每一次科学探索都成为一次难忘的经历！

以上内容基于原题目进行了扩展编写，力求符合您的需求。希望这能给您带来灵感！