一、课程背景

鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，《阿长与〈山海经〉》是一篇充满温情与回忆的文章。这篇课文通过作者对儿时保姆阿长的回忆，展现了阿长虽然文化水平不高，但却有着淳朴善良的性格特点。同时，文中也表达了作者对阿长深深的怀念之情。

二、教学目标

1. 知识与能力：了解鲁迅及其作品，掌握文中重要词语和句子的意义。

2. 过程与方法：通过阅读课文，理解文章内容，体会作者的情感变化。

3. 情感态度与价值观：感受阿长身上的美好品质，学会感恩身边的人。

三、教学重难点

重点：理解阿长这一人物形象，把握作者对她的复杂情感。

难点：体会作者在叙述过程中流露出的情感波动。

四、教学过程

（一）导入新课

展示一些关于鲁迅的照片或简介，让学生对鲁迅有一个初步的认识。然后提问：“你们知道鲁迅吗？他是一位伟大的文学家，今天我们来学习他的一篇文章——《阿长与〈山海经〉》。”

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，并借助工具书解决。

2. 教师引导学生概括课文主要内容。

（三）深入探究

1. 分析阿长的形象

- 阿长有哪些性格特征？

- 她做了哪些事情让作者对她产生了不同的感情？

2. 探讨作者的情感变化

- 从最初的不耐烦到后来的感激，作者为什么会有这样的转变？

- 这种情感变化反映了什么？

（四）拓展延伸

让学生联系自己的生活实际，谈谈自己与长辈之间的故事，分享彼此间深厚的感情。

五、课堂总结

回顾本节课所学内容，强调要珍惜身边人的付出，学会感恩。

六、布置作业

1. 背诵文中自己喜欢的段落；

2. 写一篇短文，记录自己与某位长辈之间的温馨瞬间。

以上就是本次课程的设计方案，希望可以帮助学生们更好地理解和感悟这篇经典之作。