一、复习导入
在第一课时的学习中，我们已经初步了解了鲁迅先生笔下的少年闰土的形象，以及他与“我”之间的友谊。这一课时我们将进一步深入探讨闰土的生活经历和他所讲述的故事，感受那个时代的社会风貌。
二、新课讲授
1. 朗读感悟
引导学生朗读课文中的重点段落，特别是关于雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹等情节的描写。通过朗读体会语言文字的魅力，感受闰土丰富的农村生活经验。
2. 角色扮演
让学生分组进行角色扮演，分别扮演“我”和闰土，再现他们初次见面的情景。这样可以增强学生的代入感，帮助他们更好地理解人物性格和情感交流。
3. 讨论交流
组织小组讨论，让学生分享自己对闰土的看法，比如他为什么能如此自由自在地探索自然？他的生活态度对我们现代人有何启示？
三、拓展延伸
结合课文内容，向学生介绍当时的社会背景，如封建礼教对儿童的影响等。同时，也可以引导学生思考城乡差异及不同文化背景下人们生活方式的不同。
四、作业布置
1. 写一篇小短文，描述一次你与朋友共同度过的难忘时光。
2. 查阅资料，了解更多关于鲁迅及其作品的信息。
通过本节课的学习，希望同学们能够更加深刻地体会到《少年闰土》这篇课文所蕴含的思想价值，并学会珍惜当下美好的生活。
