【风筝一文寄托了作者怎样的思想感情】2、原“风筝”一文寄托了作者怎样的思想感情
一、
《风筝》是鲁迅先生创作的一篇散文，收录于他的散文集《野草》中。文章通过回忆童年时与弟弟一起放风筝的经历，表达了作者对过去行为的深刻反省和悔恨之情。
文章以“我”小时候毁掉弟弟亲手制作的风筝为切入点，展现了当时“我”对弟弟的压制与冷漠，以及后来在看到弟弟仍然喜欢风筝时的愧疚与自责。这种情感不仅是对个人行为的反思，更体现了作者对封建礼教下亲情关系的批判，以及对人性中温柔与理解的呼唤。
整篇文章语言朴实却情感深沉，通过对一个普通事件的描写，传达出深刻的哲理与人文关怀。它不仅是一篇回忆性的散文，更是一次心灵的自我审视与救赎。
二、表格：《风筝》一文寄托的思想感情分析
| 情感类型 | 具体表现 | 作者情感 |
| 自责与悔恨 | “我”毁掉弟弟做的风筝，后来意识到自己的错误 | 对自己当年行为的懊悔 |
| 内疚与痛苦 | 看到弟弟依然喜爱风筝，感到内心的煎熬 | 对弟弟的伤害感到内疚 |
| 反思与觉醒 | 回忆往事，认识到封建教育对人性的压抑 | 对旧观念的反思与觉醒 |
| 温情与怜悯 | 对弟弟天真、善良的同情 | 对童年纯真的怀念 |
| 哲理与思考 | 通过风筝这一象征物，表达对自由与理解的追求 | 对人生、社会的深层思考 |
三、结语
《风筝》一文虽短，但情感真挚，思想深刻。它不仅记录了一个家庭中的小冲突，更折射出整个时代背景下的人性挣扎与精神困境。鲁迅通过这篇作品，表达了对过去的忏悔、对亲情的珍视，以及对人性解放的渴望。这篇文章至今仍能引发读者的共鸣，正是因为它触及了人类共通的情感与道德命题。
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