近日，【于永正教学实录《我的伯父鲁迅先生》(6页)】引发关注。在语文教学中，于永正老师的课堂实录一直被广大学习者视为经典。他所执教的《我的伯父鲁迅先生》一课，不仅体现了他对文本的深刻理解，也展现了其独特的教学风格与方法。本文将对该教学实录进行总结，并以表格形式呈现关键内容。
一、教学
《我的伯父鲁迅先生》是周晔所写的一篇回忆性散文，通过作者对伯父鲁迅的回忆，展现了鲁迅先生的高尚品格和对人民的深切关怀。于永正老师在这节课中，围绕文章的情感主线，引导学生深入体会鲁迅先生的人格魅力与精神风貌。
教学过程中，于老师注重学生的阅读体验，强调情感共鸣，鼓励学生结合生活经验去理解文本。同时，他善于运用提问、朗读、讨论等多种教学方式，激发学生的思维活跃度，提升课堂参与感。
二、教学亮点分析
| 教学环节 | 具体做法 | 教学效果 |
| 导入新课 | 通过提问“你了解鲁迅吗？”引发学生兴趣 | 激发学生学习兴趣，建立初步认知 |
| 初读课文 | 学生自由朗读，教师巡视指导 | 培养学生自主阅读能力 |
| 理解内容 | 分段讲解，重点分析鲁迅的言行 | 帮助学生把握文章结构与主题 |
| 情感升华 | 引导学生联系现实，思考鲁迅精神 | 提升学生的思想深度与情感体验 |
| 总结提升 | 回顾课文，归纳人物形象 | 巩固知识，强化记忆 |
三、教学反思与启示
于永正老师的这节《我的伯父鲁迅先生》教学实录，充分展示了其“以学生为中心”的教学理念。他没有简单地讲授知识点，而是通过层层递进的问题设计，引导学生逐步走进文本深处，感受鲁迅的精神世界。
此外，于老师的语言亲切自然，课堂氛围轻松愉快，使得学生在不知不觉中提升了语文素养。这种“润物细无声”的教学方式，值得广大语文教师借鉴与学习。
四、结语
《我的伯父鲁迅先生》是一篇充满温情与敬意的文章，而于永正老师的教学则为这篇经典注入了新的活力。通过他的课堂，我们不仅看到了一位优秀语文教师的教学艺术，也感受到了语文教育应有的温度与深度。
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