近日，【部编版七年级上册语文22《寓言四则》课件】引发关注。在部编版七年级上册语文教材中，第22课《寓言四则》是学生学习古代寓言故事的重要内容。本课选取了四个经典的寓言故事，分别是《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》和《塞翁失马》。这些寓言不仅语言简练、寓意深刻，而且蕴含着丰富的哲理，能够引导学生思考人生、处世之道。
以下是对这四则寓言的总结与分析：
一、课文
| 寓言名称 | 出处 | 主要人物 | 故事内容概要 | 寓意/启示 |
| 赫耳墨斯和雕像者 | 古希腊神话 | 赫耳墨斯、雕像者 | 赫耳墨斯想知道他在人间的受尊重程度，便化身为凡人去问雕像者的价值，结果发现自己的雕像并不值钱。 | 自尊心过强或盲目自信，往往会受到现实的打击；做人要谦虚，不要自视过高。 |
| 蚊子和狮子 | 古希腊寓言 | 蚊子、狮子 | 蚊子战胜了强大的狮子，却因骄傲而被蜘蛛吃掉。 | 做事要有自知之明，不能因一时胜利而得意忘形，否则容易失败。 |
| 智子疑邻 | 《韩非子》 | 人、邻居 | 有人家的墙被偷了，邻居说“你家的墙有裂缝”，但主人却怀疑自己的儿子。 | 人们往往对亲近的人缺乏信任，而对陌生人却过度依赖，导致误解和错误判断。 |
| 塞翁失马 | 《淮南子》 | 塞翁 | 塞翁失去一匹马，别人安慰他，他说“未必是坏事”；后来他的儿子因骑马摔断腿，又有人说“未必是好事”。 | 祸福相依，事物发展具有不确定性，面对得失应保持平和心态，顺其自然。 |
二、教学重点与难点
1. 理解寓言的寓意
每则寓言都通过一个简单的故事传达深刻的道理，学生需要结合生活经验进行联想，理解其中的哲理。
2. 体会语言特色
寓言语言简洁，情节紧凑，多用对话描写，便于学生模仿和积累语言表达方式。
3. 联系现实生活
鼓励学生将寓言中的道理与自身经历相结合，培养批判性思维和道德判断能力。
三、教学建议
- 情境导入：可以通过提问或小故事引入，激发学生的兴趣。
- 朗读与复述：通过朗读和复述，帮助学生熟悉故事情节，增强语感。
- 小组讨论：围绕寓言的寓意展开讨论，鼓励学生发表自己的看法。
- 写作拓展：让学生尝试编写自己的寓言故事，提升语言运用能力。
通过《寓言四则》的学习，学生不仅能掌握基本的文学知识，还能在潜移默化中提升思想素养和道德认知，为今后的学习打下坚实的基础。
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