据媒体报道，近日，【莫泊桑拜师（-完整版教学设计）】引发关注。《莫泊桑拜师》是一篇讲述著名作家莫泊桑在文学道路上虚心求教、刻苦学习的故事。文章通过莫泊桑向福楼拜请教写作技巧的过程，展现了他勤奋好学的精神和对文学的热爱。本课的教学设计旨在引导学生理解文章内容，体会人物品质，并从中汲取学习的启示。
一、教学目标总结
| 教学目标 | 具体内容 |
| 知识与技能 | 1. 掌握课文生字词，理解文章主要内容。 2. 学习作者通过具体事例表现人物特点的方法。 |
| 过程与方法 | 1. 通过朗读、讨论等方式深入理解文本。 2. 培养学生分析人物形象的能力。 |
| 情感态度与价值观 | 1. 学习莫泊桑虚心求教、勤于观察、勇于实践的精神。 2. 激发学生对文学创作的兴趣和热情。 |
二、教学重难点总结
| 教学重点 | 教学难点 |
| 1. 理解莫泊桑学习写作的过程及方法。 2. 分析福楼拜的指导方式及其意义。 | 1. 如何引导学生体会人物情感与思想。 2. 如何将阅读与写作结合起来进行拓展训练。 |
三、教学过程设计（简要）
| 教学环节 | 教学内容 |
| 导入新课 | 通过提问“你有没有遇到过想学但不知如何开始的事情？”引发学生兴趣，引出莫泊桑拜师的主题。 |
| 初读感知 | 自由朗读课文，标出生字词，初步了解故事内容。 |
| 精读品析 | 分段阅读，分析莫泊桑与福楼拜的对话，体会人物性格与写作理念。 |
| 合作探究 | 小组讨论：莫泊桑为什么能成为著名作家？他的成功秘诀是什么？ |
| 拓展延伸 | 结合自身经历，写一篇短文，谈谈自己在学习或生活中如何“拜师”或“请教”。 |
| 总结提升 | 回顾课文内容，强调学习态度与方法的重要性，鼓励学生多观察、多思考、多练习。 |
四、教学反思建议
- 优点：课堂气氛活跃，学生参与度高；通过角色扮演、小组讨论等方式增强了学生的理解力。
- 不足：部分学生对“写作方法”的理解仍较浅显，需在后续教学中加强引导。
- 改进措施：增加写作训练环节，让学生在实践中体会“观察”与“积累”的重要性。
五、教学资源推荐
| 资源类型 | 内容 |
| 阅读材料 | 《福楼拜家的星期天》《我的老师》等类似主题的文章 |
| 视频资料 | 作家访谈、写作技巧讲解视频 |
| 课外拓展 | 鼓励学生阅读莫泊桑的短篇小说，如《项链》《我的叔叔于勒》等 |
通过本课的学习，学生不仅能够掌握文章内容，更能从中领悟到：真正的成功离不开勤奋与坚持，而良好的学习态度和方法则是通往成功的桥梁。
