【家访记录表(同名11505)】在教育工作中，家访是一项非常重要的沟通方式，它不仅能够增进教师与家长之间的理解，还能帮助教师更全面地了解学生的家庭环境和成长背景。本次家访记录是针对学生“同名11505”所进行的实地访问，旨在通过面对面交流，进一步提升教育工作的针对性和实效性。

此次家访由班主任李老师带队，随行的是学科教师张老师。家访时间定于2025年4月5日下午3点至4点，地点为学生家庭住址——位于城南区的一处居民小区。学生家长对老师的到访表示欢迎，并积极配合，提供了较为详细的家庭情况说明。

在交谈过程中，李老师首先向家长反馈了学生在校期间的学习表现、课堂参与度以及与同学之间的相处情况。总体来看，该生学习态度端正，作业完成情况良好，但在某些学科上仍存在一定的薄弱环节，尤其是数学部分需要加强练习。张老师则从学科角度出发，建议家长在家中适当引导孩子进行课外拓展，培养其独立思考能力。

此外，家长也向老师介绍了孩子的兴趣爱好和在家中的行为习惯。据了解，该生平时喜欢阅读科普类书籍，并且有较强的动手能力，尤其对科技类活动表现出浓厚兴趣。对此，老师建议家长可以鼓励孩子参加一些相关的兴趣小组或实践活动，以激发其潜能。

在交流中，双方还就家庭教育与学校教育如何更好地配合进行了探讨。家长表示会继续关注孩子的学习状态，并积极配合学校的各项安排。同时，也表达了对学校教育工作的认可和支持。

通过此次家访，不仅拉近了教师与家长之间的距离，也为今后的教育教学工作提供了宝贵的参考信息。未来，学校将继续推进家访制度，定期与家长沟通，共同促进学生的全面发展。

备注：

本记录表为家访过程的真实反映，内容仅用于内部教学管理及学生档案归档使用。