【部编版小学二年级上册道德与法治第四单元《家乡新变化》精品教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够了解家乡近年来在生活、环境、交通等方面发生的变化，初步感知社会发展的成果。

2. 过程与方法：

通过观察、讨论、图片展示等方式，引导学生主动发现和表达家乡的变化，培养学生的观察能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对家乡的热爱之情，增强学生的责任感和自豪感，树立积极向上的人生观。

二、教学重点与难点：

- 重点：认识家乡的变化，感受家乡的发展。

- 难点：引导学生从身边小事出发，理解“变化”背后的含义。

三、教学准备：

- 教师准备：相关图片、视频资料、课件PPT、学生调查表。

- 学生准备：提前观察并记录家乡的一些变化（如道路、学校、公园等）。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有发现我们家附近有什么不一样的地方？比如以前没有的路、新的学校、或者更干净的街道？”

引导学生回忆身边的环境变化，激发学习兴趣。

2. 新课讲授（15分钟）

（1）出示图片或视频，展示家乡过去与现在的对比图。

例如：过去的泥泞小路 vs 现在的柏油马路；旧校舍 vs 新建的教学楼。

（2）组织小组讨论：

“你最喜欢家乡哪方面的变化？为什么？”

鼓励学生大胆发言，分享自己的观察和感受。

（3）教师总结：

家乡的变化不仅体现在物质上，也体现在人们的生活方式、思想观念上。

3. 实践活动（10分钟）

开展“我眼中的家乡变化”小调查活动。

学生以小组为单位，围绕“家乡的变化”进行简单的采访或观察，并用图画、文字等形式记录下来。

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家乡的变化是国家发展的一部分，每个人都应为家乡的美好贡献力量。

5. 布置作业（5分钟）

完成一份“我的家乡变化”小报，要求图文并茂，内容真实、生动。

五、教学反思：

本节课通过贴近生活的案例和互动式教学，让学生在轻松愉快的氛围中了解家乡的变化，增强了学生对家乡的情感认同。同时，通过实践活动，提高了学生的参与度和表达能力，达到了预期的教学目标。

六、板书设计：

```

家乡新变化

→ 过去 vs 现在

→ 生活环境

→ 交通设施

→ 教育条件

→ 我们的责任

```

七、教学延伸：

建议家长配合，带孩子实地参观家乡的新变化，进一步加深学生对家乡发展的认识和情感。

本教案结合教材内容与学生实际，注重引导与启发，力求让每个学生都能在课堂中有所收获，激发他们对家乡的热爱与责任感。