【小学一年级语文《司马光》原文及教案】在小学语文教材中，古文内容虽然篇幅不长，但往往蕴含着深厚的文化底蕴和人生哲理。《司马光》作为一篇经典的小故事，不仅语言简练、情节生动，还能引导学生从小树立勇敢、机智、乐于助人的良好品质。本文将围绕小学一年级语文课本中的《司马光》一课，提供其原文内容以及一份适合低年级学生的教学设计。

一、课文原文（节选）

司马光

古时候，有个小孩叫司马光。他聪明又勇敢。

有一天，他和几个小朋友在花园里玩。忽然，一个小朋友不小心掉进了一口大水缸里。大家吓坏了，都慌了神，不知道怎么办。

只有司马光一个人冷静下来。他拿起一块大石头，使劲砸向水缸。水缸“砰”地一声裂开了，水流了出来，那个小朋友得救了。

大家都夸司马光聪明、勇敢。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 认识本课生字词，如“司马光”、“水缸”、“砸”等。

- 理解课文内容，能复述故事的主要情节。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

- 引导学生体会司马光的机智和勇敢精神。

3. 情感态度与价值观

- 学习司马光遇事冷静、乐于助人的优秀品质。

- 激发学生对古代人物的兴趣和敬佩之情。

三、教学重点与难点

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，能正确朗读课文。

- 难点：体会司马光的勇敢和智慧，联系实际生活进行思考。

四、教学准备

- 多媒体课件（包括图片、动画或视频片段）

- 生字卡片

- 故事插图或相关教具

五、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道‘司马光’是谁吗？他是古代的一个小朋友，今天我们要学习的就是他的故事。”

展示司马光的画像或相关图片，激发学生兴趣。

（二）初读课文（10分钟）

1. 教师示范朗读课文，学生跟读。

2. 学生自由朗读课文，注意发音准确。

3. 逐句讲解课文内容，帮助学生理解词语和句子的意思。

（三）精读理解（15分钟）

1. 分段讲解课文内容，提出问题引导学生思考：

- 小朋友为什么会掉进水缸？

- 其他小朋友是怎么做的？司马光又是怎么做的？

- 你认为司马光做得对吗？为什么？

2. 组织小组讨论，鼓励学生发表自己的看法。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 情景模拟：让学生扮演故事中的角色，进行情景再现。

2. 联系实际：引导学生思考“如果遇到类似情况，你会怎么做？”

3. 鼓励学生分享自己生活中遇到的勇敢或聪明的事例。

（五）总结与作业（5分钟）

1. 教师总结课文内容，强调司马光的勇敢和机智。

2. 布置作业：

- 朗读课文并背诵。

- 画一幅“司马光救人的图画”。

- 写一句话说说你从司马光身上学到了什么。

六、板书设计

```

司马光

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聪明 又 勇敢

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掉进水缸 → 砸缸救人

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大家夸奖

```

七、教学反思（教师参考）

本节课通过故事引导学生走进古代人物的世界，既增强了学生的语文素养，也培养了他们的思维能力和道德意识。在今后的教学中，可以结合更多历史故事，拓展学生的文化视野。

结语

《司马光》这篇课文虽短，却寓意深刻，是小学语文教学中不可多得的经典素材。通过合理的设计和引导，不仅能提高学生的语文能力，更能潜移默化地影响他们的价值观和行为习惯。希望每一位老师都能在教学中找到属于自己的方式，让传统文化在孩子们心中生根发芽。