【小学三年级数学《年月日》说课稿模板】一、教材分析

《年月日》是人教版小学数学三年级下册第四单元的内容，属于“常见的量”这一学习领域。本节课主要引导学生认识时间单位——年、月、日，并掌握大月、小月、平年、闰年的基本知识，理解年历的使用方法，从而增强学生的时间观念和实际应用能力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

- 认识年、月、日之间的关系，掌握大月、小月的区分方法。

- 理解平年与闰年的概念，能判断某一年是否为闰年。

- 能够正确阅读和使用年历，解决与时间相关的简单问题。

2. 过程与方法目标

- 通过观察、比较、归纳等方法，培养学生的逻辑思维能力和自主探究能力。

- 在实际生活中运用所学知识，提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 激发学生对时间的兴趣，养成珍惜时间的良好习惯。

- 培养学生合作交流的意识，增强学习数学的自信心。

三、教学重难点

- 重点：认识年、月、日的关系，掌握大月、小月的判断方法。

- 难点：理解闰年的判断方法，能准确计算某一年是否为闰年。

四、教学准备

- 教具：多媒体课件、年历卡片、月份表、数字卡片等。

- 学具：学生每人一份年历卡、练习纸、彩笔等。

五、教学过程设计

1. 情境导入（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们知道今天是什么日子吗？今年是哪一年？”引导学生关注身边的日期信息。接着出示一张节日图片或一个特殊日子的图片，激发学生兴趣，引出“年、月、日”的主题。

2. 探究新知（20分钟）

（1）认识年、月、日

教师借助多媒体展示一年四季的变化，让学生初步感知年与月的关系。然后出示年历，引导学生观察每个月的天数，发现不同月份的天数不一致。

（2）大月与小月

通过小组合作的方式，让学生在年历中找出哪些月份有31天，哪些有30天，哪个月份是特殊的（2月）。教师引导学生总结出“一三五七八十腊，三十一天永不差”的口诀，帮助记忆大月。

（3）平年与闰年

通过播放一段关于闰年的动画视频，让学生了解为什么会有闰年。随后，教师讲解闰年的判断方法：通常每四年一闰，但能被100整除的年份必须能被400整除才是闰年。通过举例让学生进行判断练习。

3. 巩固练习（10分钟）

设计多种形式的练习题，如填空题、判断题、选择题等，帮助学生巩固所学内容。例如：

- “10月有多少天？”

- “2024年是不是闰年？”

- “下面哪个月是小月？”

4. 拓展延伸（5分钟）

鼓励学生在生活中寻找与年月日相关的信息，如生日、节假日、纪念日等，并尝试制作自己的小日历，进一步加深对时间单位的理解。

5. 课堂小结（5分钟）

引导学生回顾本节课所学内容，用自己的话总结年、月、日的知识点，教师补充并强调重点内容。

6. 布置作业（2分钟）

完成课本上的相关练习题，并尝试查找自己生日对应的年月日，思考如何计算年龄。

六、板书设计

```

年 月 日

一月 31天 七月 31天

二月 28/29天八月 31天

三月 31天 九月 30天

四月 30天 十月 31天

五月 31天 十一月 30天

六月 30天 十二月 31天

```

七、教学反思（课后）

本节课通过多种教学手段，引导学生积极参与，达到了预期的教学目标。但在实际操作中，部分学生对闰年的判断仍存在混淆，今后应加强针对性训练，并结合生活实例加深理解。