【班主任工作日志及记录表】作为一名班主任，日常工作的细致记录不仅是对班级管理的总结，更是对学生成长过程的见证。为了更好地掌握班级动态、提升教育质量，我坚持每天填写《班主任工作日志及记录表》，以确保各项工作有据可查、有迹可循。

在日常工作中，我主要从以下几个方面进行记录和整理：

一、班级基本情况

每天早上到校后，我会首先查看学生的出勤情况，记录是否有迟到、早退或请假的学生，并了解其原因。同时，也会关注学生的仪容仪表是否符合学校规范，及时提醒并纠正不符合要求的行为。

二、课堂纪律与学习状态

通过观察学生在课堂上的表现，我可以大致了解他们的学习态度和参与度。如果发现个别学生注意力不集中或存在不良行为，我会在日志中详细记录，并在课后与学生进行沟通，了解背后的原因，帮助他们调整状态。

三、学生思想动态与心理变化

作为班主任，不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的心理发展。我会定期与学生进行谈心，了解他们的内心想法和情绪变化。对于情绪波动较大的学生，我会及时联系家长，共同关注孩子的心理健康。

四、班级活动与集体建设

每周都会组织一次主题班会，内容涉及安全教育、心理健康、文明礼仪等。每次活动结束后，我会在日志中简要记录活动内容、参与情况以及学生的反馈，以便后续改进和优化。

五、突发事件处理记录

在日常管理中，难免会遇到一些突发情况，如学生之间发生矛盾、身体不适或其他意外事件。对于这些情况，我会第一时间到场处理，并在日志中详细记录事件经过、处理方式和后续跟进措施，确保问题得到妥善解决。

六、家校沟通与反馈

与家长保持良好的沟通是班主任工作的重要组成部分。我会通过电话、微信或家长会等方式，及时向家长反馈学生在校的表现，并听取家长的意见和建议，形成家校合力，共同促进学生成长。

通过持续地填写《班主任工作日志及记录表》，我不仅能够更清晰地掌握班级的整体情况，也能够在不断反思中提升自己的管理水平。这份记录既是工作的痕迹，也是教育理念的体现，为今后的班级管理工作提供了宝贵的参考依据。