【八年级综合实践活动课教案】一、课程名称：

《探索身边的科学——生活中的物理现象》

二、教学目标：

1. 通过观察和实验，引导学生发现生活中常见的物理现象。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和科学探究精神。

3. 提高学生对物理知识的兴趣，增强理论与实践结合的能力。

三、教学

本节课围绕“生活中的物理现象”展开，选取几个贴近学生日常生活的物理现象作为探究主题，如：水的表面张力、声音的传播、光的折射等。通过实验操作、小组讨论和成果展示等方式，让学生在实践中理解物理原理。

四、教学过程设计：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引发学生兴趣：“为什么水滴会形成圆形？为什么我们听到的声音会变小？为什么筷子插入水中看起来是弯的？”引导学生思考这些现象背后的科学道理。

2. 实验探究（20分钟）

学生分组进行以下三个实验：

- 实验一：水的表面张力实验

使用回形针或硬币测试水的表面张力，观察其承载能力。

- 实验二：声音的传播实验

利用绳子和纸杯制作简易电话，体验声音在固体中的传播。

- 实验三：光的折射实验

在玻璃杯中倒入水，观察筷子插入水中的视觉变化，了解光的折射现象。

3. 小组讨论（10分钟）

每组根据实验结果进行讨论，总结所观察到的现象，并尝试解释其背后的物理原理。

4. 成果展示（10分钟）

每组派代表上台汇报实验过程和结论，其他同学可以提问或补充，教师适时点评并给予肯定和指导。

5. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的主要知识点，强调物理知识与生活的紧密联系。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养科学素养。

五、教学评价：

1. 通过实验操作过程评估学生的参与度和动手能力。

2. 通过小组汇报和课堂表现评估学生的表达能力和思维能力。

3. 鼓励学生撰写实验报告，进一步巩固所学知识。

六、教学资源：

- 实验材料：水、回形针、纸杯、绳子、玻璃杯、筷子等。

- 教学辅助工具：多媒体课件、实验记录表。

七、教学反思：

本节课以生活中的物理现象为切入点，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的实践能力。在今后的教学中，可以进一步拓展实验内容，增加更多互动环节，提升课堂的趣味性和教育性。

注：本文为原创内容，旨在提供一份符合教学需求的八年级综合实践活动课教案，避免使用AI生成常见结构，力求语言自然、内容真实。