【中班数学:小刺猬的项链[修改版]】在幼儿园的中班教学活动中，数学教育不仅仅是简单的加减法或数字认识，更是一种通过生活化、趣味化的方式激发幼儿思维能力与动手能力的重要手段。今天，我们为孩子们带来了一个充满童趣的数学活动——“小刺猬的项链”，让孩子们在游戏中学习分类、排序和模式识别等基础数学概念。

活动开始前，老师准备了各种颜色和形状的珠子，以及一根柔软的绳子。故事是这样的：森林里住着一只可爱的小刺猬，它想要为自己做一条漂亮的项链，可是它不知道怎么搭配颜色和形状。于是，它邀请了小朋友们来帮忙设计。

在老师的引导下，孩子们首先观察了不同颜色和形状的珠子，如红色圆形、蓝色方形、黄色三角形等。接着，老师鼓励孩子们尝试用这些珠子制作出有规律的排列方式，比如“红—蓝—红—蓝”或“圆—方—圆—方”。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了观察力，还初步理解了“模式”这一数学概念。

为了让活动更加有趣，老师还设计了一个“小刺猬找朋友”的游戏环节。孩子们需要根据老师给出的指令，找出符合特定颜色或形状的珠子，并将它们串起来。这不仅增强了孩子们的注意力，也提高了他们的逻辑思维能力。

在整个活动中，教师注重引导孩子用自己的语言表达想法，鼓励他们之间进行合作与交流。孩子们在轻松愉快的氛围中，不仅掌握了基本的数学知识，还体验到了成功的喜悦。

通过“小刺猬的项链”这一活动，孩子们学会了如何观察、比较、分类和排列物品，同时也培养了他们的审美能力和创造力。这种寓教于乐的教学方式，正是中班数学教学中不可或缺的一部分。

希望每一个孩子都能在这样的活动中，找到属于自己的快乐与成长！