【五年级综合实践活动课教案】一、活动主题：我们的校园小卫士

二、活动时间：2025年4月

三、活动对象：五年级学生

四、活动目标：

1. 通过实践活动，增强学生的环保意识和责任感。

2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

3. 提高学生的团队合作精神与实践操作能力。

4. 让学生了解校园环境的现状，并提出改进建议。

五、活动准备：

1. 教师提前布置任务，分组安排学生进行校园环境调查。

2. 准备记录表、相机、垃圾袋、手套等工具。

3. 每位学生准备一份简单的调查问卷或观察记录表。

六、活动过程：

第一阶段：观察与记录（1课时）

1. 教师讲解本次活动的意义和要求。

2. 学生分组在校园内进行实地观察，重点查看绿化带、操场、教室、走廊等区域。

3. 学生用图画、文字或照片记录发现的问题，如乱丢垃圾、花草被踩踏、垃圾桶不分类等。

第二阶段：讨论与分析（1课时）

1. 各小组汇报观察结果，教师引导学生思考问题产生的原因。

2. 引导学生讨论如何改善校园环境，提出可行的建议。

3. 教师总结各组意见，形成初步的“校园环境改善方案”。

第三阶段：行动与实践（1课时）

1. 根据讨论结果，学生分组开展校园清洁活动，如捡拾垃圾、整理花坛、张贴环保标语等。

2. 教师协助学生完成活动，并拍摄记录过程。

3. 活动结束后，组织学生分享感受，谈谈自己的收获和体会。

七、活动延伸：

1. 鼓励学生将本次活动写成一篇小作文或制作一份手抄报。

2. 将学生的作品展示在班级文化墙上，增强他们的成就感。

3. 建议学校设立“校园环保小卫士”评比机制，持续激励学生参与环保行动。

八、评价方式：

1. 过程性评价：观察学生在活动中的参与度、合作情况和表现。

2. 成果性评价：根据学生提交的观察记录、活动照片和心得体会进行综合评定。

3. 自评与互评：鼓励学生进行自我反思和相互评价，提升自我认知能力。

九、注意事项：

1. 活动过程中注意安全，避免接触尖锐物品或危险区域。

2. 活动结束后及时清理现场，保持校园整洁。

3. 教师要全程关注学生动态，确保活动顺利进行。

十、教学反思：

本次综合实践活动课不仅让学生走出教室，亲身参与到校园环境的维护中，还培养了他们的社会责任感和动手能力。通过实际操作，学生更加深刻地认识到保护环境的重要性。今后可结合更多贴近生活的主题，进一步拓展综合实践活动的内容与形式。

备注： 本教案可根据学校实际情况进行适当调整，以确保活动的有效性和可行性。