【新部编版三年级上册语文《26（灰雀【教案】》）】一、教学目标

1. 知识与能力

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字词，如“灰雀”“白发”“散步”等，并能准确书写。

- 理解故事中人物的言行，体会人物的心理变化。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 培养学生合作学习和自主探究的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受文中人物的善良与诚实，懂得做人要讲诚信、有责任感。

- 培养学生对自然、对小动物的关爱之情。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会人物的情感变化。

- 难点：感悟文章所传达的道德教育意义，如诚实与责任的重要性。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、生字卡片、录音设备等。

- 学生准备：预习课文，了解故事背景，完成课前预习单。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师出示灰雀的图片，提问：“同学们，你们见过灰雀吗？它们是什么样子的？”

引导学生展开想象，激发兴趣。

接着出示课题《26 灰雀》，并简单介绍课文这是一个关于一只灰雀和一位老人之间的故事，讲述了一个关于诚实与责任的小故事。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，圈出不理解的地方。

2. 教师播放课文录音，帮助学生正音。

3. 集体朗读，注意语调、节奏，感受文章的语气。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解

- 介绍灰雀的出现，以及男孩和老人之间的对话。

- 灰雀不见了，男孩承认自己捉走了它。

- 第三段：老人鼓励男孩，灰雀重新回到树林中。

2. 问题引导

- 为什么男孩会捉走灰雀？

- 男孩最后是怎么做的？他为什么这样做？

- 老人是怎样对待男孩的？你从中感受到了什么？

3. 小组讨论

分组讨论：如果你是那个男孩，你会怎么做？为什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 角色扮演

让学生分角色朗读课文，体验人物心理，增强对课文的理解。

2. 联系生活

提问：“在生活中，你有没有做过类似的事情？你是怎么处理的？”

引导学生思考如何面对错误，勇敢承担责任。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：

“这篇课文告诉我们，一个人犯了错误并不可怕，重要的是要有勇气去面对，去改正。就像文中的男孩一样，虽然他做错了事，但他最终选择了诚实，也得到了老人的原谅。”

（六）布置作业（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我做的一件诚实的事》。

2. 抄写本课生字词，每个词语写三遍。

3. 与家长分享课文内容，谈谈自己的感受。

五、板书设计

```

26 灰雀

男孩 → 捉走灰雀 → 承认错误 → 诚实

老人 → 宽容理解 → 鼓励孩子 → 善良

```

六、教学反思

本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解人物情感，培养学生的语言表达能力和道德判断力。在今后的教学中，可以更多地结合生活实际，增强学生的参与感和共鸣。