【山东省中小学教学基本规范-20210902082206】为全面贯彻落实国家教育方针，进一步提升全省中小学教育教学质量，规范教学管理行为，保障学生全面发展和教师专业成长，山东省教育厅于2021年9月2日正式发布了《山东省中小学教学基本规范》。该文件从教学目标、课程设置、课堂教学、作业布置、评价方式等多个方面进行了系统梳理与明确要求，旨在构建科学、高效、公平的教育体系。

一、明确教学目标，注重核心素养培养

《规范》强调，中小学教学应以立德树人为根本任务，坚持“五育并举”，注重学生核心素养的全面提升。各学科教学要围绕培养学生的学习能力、实践能力、创新精神和综合素质展开，避免单纯追求考试成绩，推动教学从“知识本位”向“能力本位”转变。

二、优化课程结构，落实国家课程标准

规范中明确要求学校严格执行国家课程方案，合理安排课时，确保开齐开足各类课程。同时鼓励学校根据自身实际开发校本课程，丰富课程内容，满足学生个性化发展需求。对于综合实践活动、劳动教育、心理健康教育等课程，也提出了具体实施建议。

三、强化课堂教学，提高教学实效性

课堂教学是教学工作的主阵地。《规范》提出，教师应注重教学设计的科学性与合理性，倡导启发式、探究式、合作式教学方法，激发学生学习兴趣，增强课堂互动性。同时，鼓励教师运用现代信息技术手段辅助教学，提升课堂效率。

四、规范作业布置，减轻学生课业负担

为切实减轻学生过重的课业负担，《规范》对作业的数量、质量、形式等方面提出了明确要求。小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级作业时间不得超过规定时长；初中阶段作业总量也要严格控制。同时提倡分层作业、实践性作业，增强作业的针对性和有效性。

五、完善评价机制，促进学生全面发展

《规范》指出，学校应建立多元化评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还要重视其品德发展、身心健康、艺术素养等方面的表现。鼓励采用过程性评价、表现性评价等方式，全面反映学生的成长轨迹，避免“唯分数论”的单一评价模式。

六、加强教师队伍建设，提升专业水平

教师是教学工作的关键力量。《规范》强调，各级教育行政部门和学校应加强对教师的培训与指导，提升教师的专业素养和教学能力。同时，鼓励教师开展教学研究和课题实验，推动教学改革不断深入。

《山东省中小学教学基本规范》的出台，标志着我省基础教育进入了一个更加规范化、科学化的新阶段。它不仅是对当前教学实践的总结与提升，更为今后的教学改革指明了方向。各中小学应认真学习、严格落实，确保各项要求落到实处，为培养德智体美劳全面发展的新时代人才作出积极贡献。