【2020全国高考《宋史苏轼传》文言文阅读重点注释答案译文】在2020年全国高考语文试卷中，文言文阅读部分选取了《宋史·苏轼传》中的部分内容。这篇文言文不仅考查了学生对古汉语的理解能力，还通过苏轼的生平事迹，展现了其卓越的才华与高尚的人格。本文将从字词注释、语句翻译及内容解析三个方面进行详细解读，帮助考生更好地掌握相关知识点。

一、原文节选（节选自《宋史·苏轼传》）

> 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。既冠，博通经史，属文日数千言。嘉祐二年，试礼部，策论天下事，辞气俊迈，有声于时。……轼尝自谓：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。”其胸中浩然，不为物累。

二、重点字词注释

| 文言词语 | 注释 |

|----------|------|

| 生十年 | 出生十年后 |

| 游学 | 外出求学 |

| 属文 | 写文章 |

| 策论 | 策问与议论 |

| 辞气俊迈 | 文辞气势豪迈 |

| 有声于时 | 在当时很有名气 |

| 既冠 | 成年 |

| 博通 | 广泛通晓 |

| 嘉祐二年 | 宋仁宗年号，公元1057年 |

| 吾上可陪玉皇大帝 | 我可以和玉皇大帝做朋友 |

| 卑田院乞儿 | 贫苦的乞丐 |

| 浩然 | 正大光明的样子 |

| 不为物累 | 不被外物所牵累 |

三、语句翻译

1. 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。

苏轼，字子瞻，是四川眉州眉山人。

2. 生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。

十岁时，父亲苏洵外出求学，母亲程氏亲自教他读书。

3. 既冠，博通经史，属文日数千言。

成年后，他广泛通晓儒家经典和历史，每天能写出几千字的文章。

4. 嘉祐二年，试礼部，策论天下事，辞气俊迈，有声于时。

嘉祐二年，他参加礼部考试，谈论国家大事，文辞气势豪迈，在当时很有名气。

5. 轼尝自谓：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。”

苏轼曾说自己：“我上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院的乞丐。”

6. 其胸中浩然，不为物累。

他的内心正大光明，不被外物所牵累。

四、内容解析与主旨理解

这段文字主要介绍了苏轼的早年经历及其性格特点。从中可以看出：

- 家学渊源：苏轼自幼受到良好的家庭教育，父母对其影响深远。

- 才学出众：他年少成名，文采斐然，尤其擅长策论，显示出非凡的政治才能。

- 胸怀宽广：他自称“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”，表现出一种超脱世俗、平等待人的豁达心态。

- 人格高洁：他“胸中浩然，不为物累”，体现了他淡泊名利、追求精神自由的高尚品格。

五、备考建议

1. 积累文言实词与虚词：如“属”、“既”、“策”等，理解其在不同语境下的含义。

2. 掌握常见句式结构：如判断句、宾语前置、状语后置等。

3. 注重人物形象分析：文言文中常通过人物言行展现其性格与思想，需结合上下文深入理解。

4. 多读多练：通过大量阅读文言文，提升语感和理解力。

六、总结

《宋史·苏轼传》作为高考文言文阅读材料，不仅考查学生的语言能力，更考察其对历史人物思想内涵的理解。通过对该篇文本的细致分析，我们不仅可以掌握文言词汇和句式，还能深入了解苏轼这一历史人物的精神世界，从而提升文言文阅读的整体素养。

温馨提示：高考文言文阅读重在积累与理解，建议考生在备考过程中注重基础知识的夯实与思维能力的训练，做到“知其然，更知其所以然”。