【呼风唤雨的世纪教案】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 理解课文《呼风唤雨的世纪》的基本内容和主要观点。

- 掌握文中出现的重点词语，如“科学技术”、“奇迹”、“改变”等。

- 能够正确、流利地朗读课文，并理解作者对20世纪科技发展的评价。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习，提高学生的阅读理解能力和信息整合能力。

- 学会从文章中提取关键信息，分析科技对人类生活的影响。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对科学的兴趣和热爱，培养探索精神。

- 引导学生认识到科技发展带来的积极影响，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：

- 重点：

理解课文主旨，体会作者对20世纪科技成就的赞美之情。

掌握文中出现的关键语句和表达方式。

- 难点：

理解“呼风唤雨”在文中的比喻意义，以及科技如何改变人类生活。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关20世纪科技发展的资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道‘呼风唤雨’是什么意思吗？在古代，人们只能靠祈祷来希望下雨，而今天，我们却能用科技手段制造降雨。这说明了什么？”引导学生思考科技的发展给人类带来的巨大变化。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解文章内容。

2. 教师出示生字词卡片，进行认读练习。

3. 提问：课文主要讲了什么内容？你印象最深的是什么？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解课文内容，重点分析以下句子：

- “20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”

（解释“呼风唤雨”的含义，引出科技的力量。）

- “科学的进步改变了我们的生活。”

（引导学生举例说明科技如何改变生活。）

2. 小组讨论：

- 为什么说20世纪是“呼风唤雨”的世纪？

- 科技给我们带来了哪些便利？有哪些负面影响？

3. 教师总结：科技是一把双刃剑，我们要合理利用科技，造福人类。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示一些20世纪的重要科技成果图片，如飞机、电脑、航天技术等。

2. 鼓励学生分享自己了解的科技发明或未来科技设想。

3. 布置小作文：《我眼中的21世纪科技》

（五）课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调科技的重要性，鼓励学生努力学习，将来为国家科技进步贡献力量。

五、作业布置：

1. 完成课后练习题，巩固生字词。

2. 写一篇短文，谈谈你对“呼风唤雨的世纪”的理解。

六、板书设计：

```

呼风唤雨的世纪

科技——改变生活

奇迹——源于创新

未来——需要努力

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，引导他们关注科技发展。在今后的教学中，应更加注重学生的参与度，鼓励他们主动思考和表达观点。

备注： 本文为原创教案内容，避免使用AI生成的重复性语言，符合教学实际需求。