【豆子大集合（幼儿园中班综合教案）】一、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和操作，认识常见的豆类，如黄豆、绿豆、红豆、黑豆等，了解它们的形状、颜色和大小。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和分类能力，学会用不同的方法对豆子进行分类和排列。

3. 情感目标：激发幼儿对自然事物的兴趣，体验探索的乐趣，培养合作意识与分享精神。

二、活动准备：

- 各种豆子（黄豆、绿豆、红豆、黑豆、豌豆等）若干

- 小碗、小盘、分类盒、透明塑料袋

- 图片或实物展示板（展示不同豆子的图片）

- 音乐《豆子舞》（可选）

三、活动过程：

1. 导入活动（5分钟）

教师出示一包豆子，问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”引导幼儿说出“豆子”，并鼓励他们说说自己见过的豆子。接着播放轻快的音乐，带领幼儿模仿“豆子跳舞”的动作，活跃课堂气氛。

2. 观察与讨论（10分钟）

将各种豆子放在桌子上，请幼儿自由观察，并用语言描述它们的颜色、形状和大小。教师可以提问：

- “这些豆子有什么不一样？”

- “你最喜欢哪种豆子？为什么？”

- “你觉得它们像什么？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时给予肯定和引导。

3. 分类游戏（15分钟）

将豆子分发给每组幼儿，让他们尝试按颜色、形状或大小进行分类。教师可以示范一种分类方式，然后让幼儿自己尝试。过程中教师巡回指导，帮助幼儿理解分类的方法。

4. 创意拼摆（10分钟）

提供小盘子、小碗等工具，让幼儿用豆子拼出简单的图案或图形，如笑脸、小动物等。完成后请幼儿介绍自己的作品，增强成就感和自信心。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天我们认识了哪些豆子？我们是怎么玩豆子的？”鼓励幼儿分享自己的收获。最后，教师可以布置一个小任务：“回家后可以和爸爸妈妈一起找找家里还有哪些豆子，明天来分享。”

四、活动延伸：

- 在科学角投放豆子，供幼儿继续观察和探索。

- 结合美术活动，用豆子进行贴画创作。

- 结合生活活动，了解豆类食品的营养价值。

五、活动反思：

本次活动以“豆子”为载体，融合了科学、艺术和生活教育，符合中班幼儿的认知水平和兴趣特点。通过多感官参与，幼儿在玩中学，学中玩，有效提升了他们的观察力和动手能力。在今后的活动中，可以进一步拓展豆类的用途，如制作豆类食物，丰富幼儿的生活经验。

备注： 本教案为原创内容，结合幼儿发展规律与教学实际设计，适用于幼儿园中班综合课程，可根据实际情况灵活调整。