【课文《我的信念》教学设计模版】一、教学基本信息

- 课题名称：课文《我的信念》

- 教材版本：人教版语文七年级下册

- 课时安排：1课时（45分钟）

- 授课对象：七年级学生

- 教学目标：

1. 知识与能力：理解文章主要内容，掌握关键词语和句子的含义；学习作者通过具体事例表达思想情感的写作方法。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入体会作者的情感与精神追求。

3. 情感态度与价值观：感悟居里夫人坚定的信念与无私奉献的精神，树立正确的人生观与价值观。

二、教学重点与难点

- 教学重点：

- 理解居里夫人对科学事业的执着与热爱。

- 掌握文中关键语句的含义及表达效果。

- 教学难点：

- 引导学生联系自身实际，理解“信念”在人生中的意义。

三、教学准备

- 教师准备：

- 多媒体课件（含课文朗读音频、相关图片资料）

- 教学PPT（包含教学目标、问题引导、课堂练习等）

- 学生预习任务单（提前阅读课文，完成字词积累）

- 学生准备：

- 预习课文，标注不懂的词语和句子

- 思考“什么是信念？你有没有自己的信念？”

四、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入：播放一段关于居里夫人的纪录片片段或图片，引发学生兴趣。

2. 提问引导：“你们知道‘信念’是什么吗？为什么一个人要有信念？”

3. 引出课题：今天我们一起走进《我的信念》，看看居里夫人是如何坚持自己的信念的。

（二）整体感知（10分钟）

1. 朗读课文：教师示范朗读，学生跟读，注意语音语调。

2. 自主阅读：学生快速浏览课文，标出自己不理解的词语和句子。

3. 小组交流：分组讨论课文内容，尝试解决初步疑问。

4. 全班分享：每组代表发言，教师适时点拨。

（三）文本细读（15分钟）

1. 精读段落：选取文中重点段落（如“我之所以如此，或许是因为我怀疑……”），引导学生逐句分析。

2. 问题探究：

- 居里夫人为什么说“我从未把这种权利视为一种荣誉”？

- 她的“信念”具体表现在哪些方面？

- 你从她的经历中得到了什么启发？

3. 语言赏析：找出文中富有表现力的语句，分析其表达效果。

（例如：“我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。”）

（四）拓展延伸（8分钟）

1. 联系实际：引导学生结合自身经历，谈谈“信念”对自己的影响。

2. 名人名言：展示一些关于信念的名人名言，如爱迪生、海伦·凯勒等，加深理解。

3. 情感升华：鼓励学生树立积极向上的人生信念，勇敢面对困难。

（五）总结提升（2分钟）

1. 回顾要点：教师带领学生回顾本节课的重点内容。

2. 布置作业：

- 写一篇短文《我的信念》，结合自身经历谈一谈你对信念的理解。

- 阅读居里夫人的其他作品，如《回忆录》或传记，进一步了解她的精神世界。

五、板书设计

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课文《我的信念》教学设计

一、教学目标

1. 理解内容，掌握语言

2. 分析写法，体会情感

3. 感悟信念，树立理想

二、教学重难点

重点：理解信念内涵，体会人物精神

难点：联系实际，深化主题

三、教学流程

导入 → 整体感知 → 文本细读 → 拓展延伸 → 总结提升

四、作业布置

写作练习 + 阅读拓展

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六、教学反思（可选）

教师可根据课堂实际情况，在课后进行教学反思，记录学生的反应、教学效果以及改进方向。

说明：本教学设计模板适用于《我的信念》这篇课文的教学活动，旨在帮助教师系统规划课堂教学内容，提升教学实效性。